梯形与重心.docVIP

梯形和重心 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： 掌握梯形，等腰梯形，直角梯形的概念和等腰梯形的性质和判定，会用梯形的有关知识进行计算和证明． 会求梯形的面积． 培养化归的思想和添加辅助线的能力． 会找线段，三角形，平行四边形的重心，掌握三角形重心的性质并能加以应用． 重点： 掌握等腰梯形的性质和判定，并能不断优化推理论证． 难点： 把梯形或其它多边形的问题转化为三角形或平行四边形的问题求解，优化几何基本图形的组合； 熟练掌握梯形的常见辅助线添法． 学习策略： 经历探索梯形的有关性质、概念的过程，发展数学中的转换、化归思维方法，体会平移，轴对称的有关知识在梯形中应用。 二、学习与应用 “凡事预则立，不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。 “凡事预则立，不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。 知识回顾--- 知识回顾---复习 学习新知识之前，看看你的知识贮备过关了吗？ （一）平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质： 边 角 对角线 平行四边形 矩形 菱形 正方形 （二）平行四边形、矩形、菱形、正方形的判定 平行四边形 矩形 菱形 正方形 知识要点——预习和课堂学习认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习 知识要点——预习和课堂学习 认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习．请在虚线部分填写预习内容，在实线部分填写课堂学习内容。课堂笔记或者其它补充填在右栏．详细内容请参看网校资源ID：#tbjx5# HYPERLINK /ett20/totalmanage/resource/viewResourceDetail.jsp?resourceID=246430 \o 查看资源信息 \t _blank 246430． 知识点一：梯形 要点诠释：一组对边平行，另一组对边 的四边形叫梯形． 知识点二：等腰梯形 要点诠释：两腰 的梯形叫等腰梯形． 知识点三：直角梯形 要点诠释：有一个角是 的梯形叫直角梯形． 知识点四：等腰梯形的性质 要点诠释： （1）等腰梯形同一个底上的两个角 ． （2）等腰梯形的两条对角线 ． 知识点五：等腰梯形的判定 要点诠释： （1）两腰 的梯形是等腰梯形． （2）同一底上两个角 的梯形是等腰梯形． 知识点六：四边形的分类 要点诠释： 知识点七：线段、三角形、平行四边形的重心 要点诠释： （1）线段的 是线段的重心；三角形三条 相交于一点，这个交点叫做三角形的重心；平行四边形的 是平行四边形的重心． （2）三角形重心的性质：三角形的重心与顶点的距离等于它与对边中点的距离的 倍． 经典例题——自主学习认真分析、解答下列例题，尝试总结提升各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反三 经典例题——自主学习 认真分析、解答下列例题，尝试总结提升各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反三．若有其它补充可填在右栏空白处． 更多精彩请参看网校资源ID：#jdlt0# HYPERLINK /ett20/totalmanage/resource/viewResourceDetail.jsp?resourceID=246430 \o 查看资源信息 \t _blank 246430． 类型一：梯形中的辅助线 例1．（平移一腰）已知等腰梯形的锐角等于，它的两底分别是和，求它的腰长． 思路点拨： 已知：如图，在梯形ABCD中，，， . 求：AB的长. 解析： 总结升华：  . 举一反三： ☆【变式1】（平移对角线）已知梯形ABCD的面积是32，两底与高的和为16，如果其中一条对角线与两底垂直，则另一条对角线长为 答案： ☆【变式2】（过顶点作高）已知AB=BC，AB∥CD，∠D=90°，AE⊥BC．求证：CD=CE． 答案： ☆【变式3】（延长两腰）如图，在梯形中，，，、为、的中点． 求证： 证明： ☆【变式4】（过一腰中点作底边平行线——构造中位线）已知梯