滴水穿石启示教学实录.docVIP

《滴水穿石的启示》课堂实录 一、创设情境，板书课题 师：上课！ 　　生：老师，您好！ 　　师：同学们好，请坐！ 　　师：同学们，请再看大屏幕。看到什么了？听到什么了?谁来说说。 　　生：我听到了滴水的声音，我看到了这块石头由于滴水的缘故，所以几千年过去了石头上有一个圆圆的小洞。 　　师：孩子们看到这个画面你有什么问题想问吗？好，你有什么问题想问？ 　　生：那么小的水滴，力量是微不足道的，怎么能把一块石头滴穿呢？ 　　师：还有吗？ 　　生：水滴为什么会从上面滴下来呢？水滴滴了多长时间吧这块石头滴穿了呢？ 　　师：这个问题相信学了课文你会找到答案的 　　生：石头那么坚韧水滴怎么可能把石头滴穿呢？ 　　师：对啊，刚才几个同学都想知道：这小小的水滴怎么能滴穿这坚硬的石块呢？同学们，这节课，这节课我们就带着这个问题一起走进22课。一起读课题： 生：滴水穿石的启示。 二、自主学习，合作探究 　　师：请同学们打开课本，自由读读课文，注意倾听老师的要求，第一，读懂字音，难读的的地方多读两遍把它读通、读顺。第二，边读边想：课文主要写什么了？ 好，孩子们， 放出声音来读课文，开始。 　　师：孩子们课文都读完了么？ 　　生：读完了。 　　师：这篇课文有几个生字咱们要特别注意的。来，谁来读这两个字？好，请你来。 　　生1：给予 锲而不舍。 　　生2：第二个字的读音你再看看。 　　生1：锲而不舍。 　　师