《三维设计》2014新课标高考物理一轮总复习 第二章相互作用第1单元 弹力 摩擦力(60张ppt).ppt

一、三年高考考点统计与分析;;; (1)从近三年高考试题考点分布可以看出，高考对本章内容的考查重点有：弹力、摩擦力的分析与计算，共点力平衡的条件及应用，涉及的解题方法主要有力的合成法、正交分解法、整体法和隔离法的应用等。 (2)高考对本章内容主要以选择题形式考查，对静摩擦力的分析、物体受力分析及平衡条件的应用是本章的常考内容。; 二、2014年高考考情预测 (1)共点力作用下物体的平衡条件的应用，平衡条件推论的应用；共点力作用下的平衡又常与牛顿运动定律、动能定理、功能关系相结合，有时还与电场及磁场中的带电体的运动相结合，是高考命题的热点。 (2)以生活中的实际问题为背景考查力学知识是今后高考命题的一大趋势。;[学习目标定位];弹　力; 提示：甲受一个弹力作用，方向垂直于水平支持面竖直向上；乙受一个弹力作用，方向垂直于水平面竖直向上；丙受两个弹力作用，一个水平向左，另一个沿半径方向斜向右上方。;[记一记]; 2．胡克定律 (1)内容：弹簧发生 时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成 。 (2)表达式：F＝ 。 ①k是弹簧的 ，单位为牛/米；k的大小由弹簧 决定。 ②x是弹簧长度的 ，不是弹簧形变以后的长度。;[试一试] 1．一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一 端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2。弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为 (　　);摩擦力的大小和方向; 提示：(1)摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，也可以相反，还可以与物体的运动方向成任何角度，但一定与相对运动方向相反。 (2)物体m沿水平面滑动时，对水平面的压力不一定为mg，故大小也不一定为μmg。 (3)滑动摩擦力的方向与物体的运动方向相同时，促使物体运动是动力，但滑动摩擦力一定阻碍物体间的相对运动。;1.静摩擦力与滑动摩擦力;名称 项目　　;[试一试];解析：对竖直悬挂的物体，因处于 静止状态，故有kL???mg① 对斜面上的物体进行受力分析， 建立如图所示的坐标系，并假设摩擦力方向沿x轴正方向。由平衡条件得：kL＋Ff＝2mgsin 30°② 联立①②两式解得：Ff＝0， 故选项A正确，B、C、D错误。 答案：A;弹力方向的判断; 3．根据物体的运动状态分析 根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在。 例如：如图2－1－3所示，小球A在车 厢内随车厢一起向右运动，可根据小球的 运动状态分析车厢后壁对球A的弹力的情况。 (1)若车厢和小球做匀速直线运动，则小球A受力平衡，所以车厢后壁对小球无弹力。 (2)若车厢和小球向右做加速运动，则由牛顿第二定律可知，车厢后壁对小球的弹力水平向右。;4．几种接触弹力的方向; 5.绳和杆的弹力的区别 (1)绳只能产生拉力，不能产生支持力，且绳子弹力的方向一定沿着绳子收缩的方向。 (2)杆既可以产生拉力，也可以产生支持力，弹力的方向可能沿着杆，也可能不沿杆。; [例1]如图2－1－4所示为位于水平面上的 小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的 夹角为θ，在斜杆的下端固定有质量为m的小 球。下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是 (　　) A．小车静止时，F＝mgsin θ，方向沿杆向上 B．小车静止时，F＝mgcos θ，方向垂直于杆向上 C．小车向右匀速运动时，一定有F＝mg，方向竖直向上 D．小车向右匀加速运动时，一定有Fmg，方向可能沿杆向上; [尝试解题]　 小球受重力和杆的作用力F处于静止或匀速运 动，由力的平衡条件知，二力必等大反向， 有：F＝mg，方向竖直向上。小车向右匀加速 运动时，小球有向右的恒定加速度，根据牛顿第二定律知，mg和F的合力应水平向右，如图所示。由图可知，Fmg，方向可能沿杆向上。 [答案]　CD;轻杆弹力的确定方法 杆的弹力与绳的弹力不同，绳的弹力始终沿绳指向绳收缩的方向，但杆的弹力方向不一定沿杆的方向，其大小和方向的判断