1.1 等腰三角形(第3课时).pptVIP

* 八年级数学·下 新课标[北师] 第一章 三角形的证明 学 习 新 知 问题思考 独立思考后再进行交流. 【问题1】　等腰三角形性质定理的内容是什么?这个命题的条件和结论分别是什么? 【问题2】　我们是如何证明上述定理的? 【问题3】　我们把性质定理的条件和结论反过来还成立吗?在一个三角形中,如果两个角相等,那么这两个角所对的边也相等,对吗? 证明:有两个角相等的三角形是等腰三角形. 已知:如图所示，在△ABC中，∠B=∠C. 求证AB=AC. 证明1:作AD⊥BC于点D.(如图所示) 在△ABD和△ACD中, ∵∠B=∠C, ∠BDA=∠CDA, AD=AD, ∴ △ABD≌△ACD (AAS). ∴ AB=AC (全等三角形的对应边相等). 证明2：作△ABC顶角的平分线AD交BC于点D.(如图所示) 在△ABD和△ACD中, ∵∠B=∠C, ∠BAD=∠CAD, AD=AD, ∴ △ABD≌△ACD (AAS). ∴ AB=AC (全等三角形的对应边相等). 定理:有两个角相等的三角形是等腰三角形.这一定理可以简述为:等角对等边. 几何语言:在△ABC中，∵∠B=∠C(已知)，∴AB=AC(等角对等边). 例2 已知:如图所示,AB=DC,BD=CA,BD与CA相交于点E, 求证△AED是等腰三角形. 证明:∵AB=DC, BD=CA,AD=DA, ∴ △ABD≌△DCA (SSS). ∴∠ADB=∠DAC(全等三角形的对应角相等). ∴AE=DE(等角对等边). ∴ △AED是等腰三角形. 反证法 如图所示，在△ABC中，已知∠B≠∠C，此时AB与AC要么相等，要么不相等. 假设AB=AC，那么根据“等边对等角”定理可得∠C=∠B，这与已知条件“∠B≠∠C”相矛盾，因此AB≠AC. 证明时,先假设命题的结论不成立,然后推导出与定义、基本事实、已有定理或已知条件相矛盾的结果,从而证明命题的结论一定成立.这种证明方法称为反证法. 例3 用反证法证明:一个三角形中不能有两个角是直角. 已知:△ABC. 求证:∠A，∠B，∠C中不能有两个角是直角. 证明:假设∠A,∠B,∠C中有两个角是直角,不妨设∠A和∠B是直角,即∠A=90°,∠B=90°, 于是∠A+∠B+∠C=90°+90°+∠C180°. 这与三角形内角和定理矛盾,因此“∠A和∠B是直角”的假设不成立.所以，一个三角形中不能有两个角是直角. [知识拓展]　等腰三角形的判定定理和性质定理是互逆的,解有关等腰三角形问题时,等腰三角形底边上的高线、中线、顶角平分线通常是作辅助线需要重点考虑的线段. 1.已知:如图所示,OC平分∠AOB,CD∥OB,若OD=3 cm,则CD等于 (　　) A.3 cm B.4 cm C.1.5 cm D.2 cm A 2.(2015·西安中考)如图所示,在△ABC中,∠A=36°，AB=AC，BD是△ABC的角平分线.若在边AB上截取BE=BC，连接DE，则图中等腰三角形共有 (　　) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 D 解析:∵△ABC为等腰三角形,∠A=36°,∴∠ABC=∠C=72°,∵BD是△ABC的角平分线,∴∠ABD=∠CBD=36°,∴△ABD为等腰三角形,△BCD为等腰三角形.可得BE=BC=BD,∴△BDE为等腰三角形.∵∠AED=108°,∴∠EAD=∠EDA=36°,∴△AED为等腰三角形.故选D. 检测反馈 * * *