高中政治-教师用书-应用创新演练-第一单元-第二课-第一框-感受文化影响-新人教版必修3.docVIP

2013高二政治必修3教师用书：应用创新演练 第一单元 第二课 第一框 感受文化影响 一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1．(2012·洛阳统考)巴金说，他在散文创作上主要受中国古今散文优秀传统的影响。他儿时背诵的《古今观止》里的两百多篇散文是他从事散文创作的“真正的启蒙先生”。这主要表明(　　) A．文化影响着人们的交往行为和交往方式 B．文化影响着人们的认识活动和思维方式 C．文化是人创造的，来源于人们的灵感 D．文化能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量 解析：本题考查文化对人影响的来源及表现，从题干中可以看出古代散文深刻影响了巴金的创作思想。A、D与题意无关，C说法错误，文化来源于实践。故应选B。 答案：B 2．下图是一个德国人阐释的中国人与德国人表达个人观点的方式，这背后体现的是东、西方文化的差异，对此认识正确的是(　　) ①文化差异是由不同的经济、政治、历史等因素决定的 ②不同地域的文化相互区别、相互交融　③文化对人的影响具有潜移默化、一成不变的特点　④文化影响人们的思维方式 A．①②　　　　　　　B．②③ C．①④ D．③④ 解析：东西方文化有差异是由各个国家不同的经济、政治、历史等因素决定的，文化有差异，人们的思维方式也会有所不同，①④符合要求，②③本身不对，应排除。 答案：C 3．清华大学“自强不息、厚德载物”的校训出自《周易》：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。这说明(　　) A．文化是社会实践的产物 B．文化是人类全部精神活动及其产品 C．人们的文化素养要通过参与文化活动逐步培养起来 D．文化影响具有深远持久的特点 解析：本题考查文化对人影响的特点，考查学生的理解和再认能力。清华大学校训出自《周易》表明优秀传统文化对人的影响是深远持久的。A、B、C不符合题意，故答案选D。 答案：D 4．“学校教育应该是：给你一部历史让你翻阅；给你一种文化让你感受；给你一些时间让你安排；给你一个舞台让你表演；给你一些机会让你创造；给你一个期待让你自我成长。”这说明(　　) A．终生学习是一种生活习惯和生活方式 B．接受健康向上的文化熏陶需要自觉与主动 C．文化影响人们的交往行为和交往方式 D．人对文化的影响是潜移默化、深远持久的 解析：材料的主旨体现了人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程，故选B；A、C不体现；文化对人的影响是潜移默化、深远持久的，故D观点错误。 答案：B 有一位“世界风筝之都”——山东潍坊籍的国民党老兵，1949年随国民党军队退到台湾，后长期移居美国。无论是在台湾还是在美国，他的家里都放满了各种风筝。在晚年，听说祖国大陆发行一套风筝邮票，特地让自己的孙女跋山涉水到祖国大陆来购买。据此回答5～6题。 5．老兵的内心情结让我们看到，一个人文化素质的核心和标志是(　　) A．学历 　B．拥有的科学文化知识 C．参与文化活动的能力 　D．世界观、人生观和价值观 解析：本题考查文化对人的影响，依据教材不难选出答案为D。 答案：D 6．老兵的故事告诉我们(　　) ①文化对人的影响具有潜移默化的特点　②文化对人的影响具有深远持久的特点　③文化具有差异性的特点　④文化具有相对独立性 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 解析：老兵的故事表明经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。这说明文化对人的影响具有深远持久的特点，同时也说明了文化的相对独立性，故答案选②④。①③与题意不符。 答案：C 7．“恶搞”又称“Kuso”文化，是一种以爆笑、搞怪、恶作剧为主要特征的另类创作风格。漫画《如此“恶搞”》告诉我们此类创作风格必须反对，因为(　　) ①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式　②人们接受文化的影响是消极被动、无目的的，很容易受外界影响　③文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点　④落后、腐朽的文化腐蚀人们的精神世界，不利于青少年成长 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 解析：由材料及漫画信息可知，“恶搞”全面侵蚀文化产品不利于青少年成长。①③④分别从文化对人影响的内容和特点两方面正确指出了反对“恶搞”文化的原因。故答案选D项，②错误，人们接受健康向上的文化影响往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 答案：D 二、非选择题 8．看漫画《引向歧路》，运用文化生活的知识，回答下列问题。 (1)漫画反映了什么现象？ (2)谈谈你对漫画《引向歧路》的认识。 解析：本题考查我们对漫画的观察、理解和分析能力。首先要通过观察分析，正确理解漫画的内涵，然后按照题目的要求，准确地运用教材的理论知识去分析所提出的问题。本题漫画反映出一些落后、腐朽文化依然存在，这些落后、腐朽文化对人们产生不良的影响。我们必须