143倒数教案.docVIP

倒数的认识 教学内容：小学数学人教版六年级上册　倒数的认识 教学目标： （1）知识目标：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。 （2）能力目标：采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养学生的自主学习能力，提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。 （3）情感目标：提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯。 教学重点：倒数的意义与求法。　　 教学难点：1、0的倒数，理解“互为”的含义。 教学用具：媒体展示台　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教学过程： 一、竞赛激趣，揭示课题。 1、进行小组间比赛。 教师设计两组计算题，让学生进行计算比赛，在30秒内比一比哪一组算得快？ Ａ组　　　　　　　　　　　　　Ｂ组 １×１＝　　　６×＝　　　　　　２×５＝　　　6×＝ ×＝　　　　×＝　　　　　　×＝　　　×＝ ×＝　　　×＝　　　　　　×＝　　×＝ ×＝　　×＝　　　　　×＝　　×＝ 2、学生开始紧张激烈比赛，教师组织评议，评选出优胜小组。 师：请同学们观察一下算式，你有什么想说的？（生：不公平），，师：为什么不公平？教师通过采访学生而引出课题。（板书课题）今天这堂课我们就来学习倒数的知识。 （设计意图:教师有意通过不公平的游戏激发学生的探求欲望，促使学生主动去思考，告诉老师不公平在什么地方.同时出引发学生的竞争意识。） 二、引导质疑，自主探究。