143我们都是龙的传人教学设计.docVIP

我们都是龙的传人 教学设计 课 题 我们都是龙的传人 课 时 第一课时 教学目标 1、了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间。 2、回顾香港和澳门驾照祖国的历史镜头，激发学生对祖国和对中国共产党的热爱之情。 教 学 重 点 教 学 难 点 1、了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间。 2、回顾香港和澳门驾照祖国的历史镜头，激发学生对祖国和对中国共产党的热爱之情。 教 具 多媒体 教学过程 一、导入 1、教师引导学生欣赏“我的中国心” 2、师：这首歌唱出了全体炎黄子孙期盼祖国富强、统一，期盼中华民族大团结的共同心声。 3、今天，香港、澳门、台湾这三个游子是否已回归祖国母亲的怀抱？ 4、教师出示课题。 二、感受香港 1、教师出示中国政区图，了解香港特别行政区所处的地理位置。 2、在“东方之珠”优美的旋律中，教师声情并茂地介绍香港的三幅图片。 4、师：在香港回归前夕，某些别有用心的人到处散播谣言，说香港要大乱。可是，美丽的香港不仅没有大乱，而且在新任行政区长官的带领下，走向了更为繁荣的今天。小归归，一个有幸于1997年7月1日零时出生的香港孩子，他今天几岁了？你觉得他现在会处于怎么样一种境况？你想与他交朋友吗？请给他写封短信。