153《黄河颂》导学案.docVIP

课题： 《黄河颂》 撰写人： 光未然 授课人： 付娟 授课时间： 2013、4、16 年班：六年（1）（2）班 学案设计 导案设计 学习目标：1、理解生字词，能结合语境理解词语。 2、训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。 3、在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感。 导入，情境创设：2分钟 同学们到过黄河吗？（生回答）我们现在就来看看黄河。（出示黄河资料）这就是黄河， 1938年9月，我国著名诗人光未然带领抗敌演出队，来到了黄河岸边，看到了壶口瀑布，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的豪迈颂歌《黄河颂》。 这节课我们就来学习这首诗歌。 解释学习目标：1分钟 重点难点：有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。 自主学习 10分钟 1.知识链接：《黄河大合唱》是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗，《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词。 2.字词积累： 1、给下列加点字注音（温馨提示：请独立完成，不要交流，限时5分钟，每组出1-2人到黑板书写） 澎湃（　　　）　狂澜（　　）　屏障（　　）　一泻万丈（　　） 2、结合语境解释下列词语： 摇篮：