17.走一步，再走一步导学案何红科.docVIP

17、《走一步再走一步》导学案 设计者：何红科 审核：七年级语文备课组 班级： 姓名： 【学习目标】 1.知识与技能：结合语境理解重点词、句的深刻含义。理解课文中表达的思想、人生哲理并能联系自身生活体验，感悟人生哲理。 2.过程与方法：通过快速阅读，了解文章大意，体会作者写作意图。自主式、合作式、探究式地学习方式。 3.情感、态度与价值观：领会文章中作者所阐述的对人生哲理的感悟。学会在自己的人生路上，面对大的困难时，要化整为零各个突破。 【学习重难点】 重点：朗读时，恰当的停顿、合适的语气和准确的情感。领会文中阐述的人生哲理，体会作者在文章中表现出的为实现理想不畏艰险努力奋斗的精神。 难点：朗读技巧的训练。领会文章中阐述的人生哲理。 【知识链接】写作背景 本文是美国作家莫顿·亨特在65岁时回忆自己8岁时爬悬崖的一次经历。他从小就体弱多病，在与五个小伙伴一起爬悬崖时，好不容易爬上一处岩石架，在向崖顶攀爬的过程中，作者陷入了进退两难的境地，后来在父亲的鼓励下，“每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖”，终于脱险。作者将这一经验推而广之，成为自己人生中的宝贵财富. 散文，是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言，把自然美、诗情美、哲理美相融合，迅速、广泛地反映现实生活的文学样式。根据表达方式侧重点不同，可分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。