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语文（S ）六年级上册-教学设计-教案-17 詹天佑 语文（S）教学设计 教 材：语文（S ）六年级上册 课 文：17 詹天佑 板 块：教学设计—教案 设计理念： 组织学生积极开展自主探究、合作学习。课前，师生查与课文相关的资料， 并初步了解，以备交流。教学中，学生通过自主学习、合作探究、讨论交流、师 生互动，真正理解课文为什么说 “詹天佑是一个杰出的爱国工程师”。从而达到 获取知识、激发爱国情感、培养阅读理解能力的教学目的。 抓中心句展开教学，体现训练的整体性。紧扣中心句中的重点词 “杰出” “爱国”来组织教学，自始至终环环紧扣这两个词讲读课文。 教学课文重难点部分通过边读课文边画示意图，让学生通过自主学习、动手 操作，小组交流，感悟詹天佑因地制宜、大胆实践、勇于创新的精神。 教学目标： 1. 会认“挟、庸、勘、纬、隧、渗、竣、藐”8 个字，学会会写“程、挟、 蔑、峭、陡、绘、讥、浆、岔、竣、藐”11 个字，能正确读写“工程、 要挟、轻蔑、悬崖峭壁、陡坡、测绘、讥笑、泥浆、岔道、竣工、藐视” 等词语。能积累自己喜欢的词语和句子。 2.