19.七颗钻石教学设计.docVIP

19.《七颗钻石》教学设计教学目标： 1、会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住，唾沫、涌出、新鲜”等词语。 　 3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 4、罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 重点：凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。?　　 难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学准备：教学课时：两课时 第二课时有感情朗读能复述故事；概括探究课文主旨培养想象的能力体会爱心的神奇力量，列举有爱心的人和事，激发他们对待生活要充满爱心。 ? 教学过程 一、导入新课 同学们上节课我们学习了俄国著名作家列夫托尔斯泰写的童话故事《七颗钻石》，这节课我们继续走进这篇课文一同去感受大作家神奇的想象力，以及这篇童话带给我们的心灵震撼。 二、复习巩固 1、复习词语。（ 2、 ?　　2、此刻，人们最渴望什么？（水）现在不仅是人渴望“水”，世上的万物都渴望“水”，此时的水就是“希望之水”，就是“生命之水”。 ?　　3、用你的朗读来表达一下当时万物对水的渴望呢？（指名读、齐读） ?　　三、透过“神奇”，体会“变化” 就是在这样恶劣的环境中，一个动人而又神奇的故事发生了，最为神奇的是空水罐的变化。 （一）自由朗读课文第二至第四自然段 1、标画出空木罐发生了哪几次变化？