诗风各异蜀相杜甫丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森映阶碧草自春色.PPT

* * 徜徉在国风离骚青青河畔 站立在秦时明月汉魏风中 游走在唐诗花园宋词雨里 我们品味古典诗歌的幽香 第一单元 以意逆志 知人论世 《中国古代诗歌散文鉴赏》 体会 用 推测 本意 理清主线，揣摩情意 长恨歌 汉皇重色思倾国 汉皇重贤思治国 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 置身诗境，缘景明情 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 抓住标题，理清主线 熟知意象，了解内涵 松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。 湘夫人 屈原 善鸟、香草以配忠贞，恶禽、臭物以比谗佞； 灵修、美人以寄于君，宓妃、佚女以譬贤臣； 虬龙、鸾凤以托君子，飘风、云霓以为小人。 通过形象，体会情感 蜀 相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 作者 了解 探究 时代 我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入地探究作者的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。 a、尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述，全面把握作者的心灵历程和精神?世界，作者一生的遭际、追求及理想、人格、品质等。 b、弄清作品创作的具体时间也是十分重要的，可结合题目和注释如例一诗。??  c、还要全面了解作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。? 1、时代不同，精神迥异 2、诗人不同，诗风各异 3、境遇不同，诗情有别 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 课上探究： 探究南宋与陆游其人其诗　　 陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫　　 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸　　 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽　　 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体　　 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉　　 李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国　　 诗人不同，诗风各异 蜀 相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 如梦令 李清照 　　常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 一剪梅 李清照 　　红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 　　花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得! * * * * “以意逆志”的赏析方法介绍： 　　从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。 （注：以，用；意，自己的切身体会；逆，推测；志，作者写作诗歌的本意）