20以内的进位加法2.docxVIP

第十单元：20以内的进位加法教学内容：书第90、91页的4、6、7题。教学目的：1.通过综合练习，进一步巩固9加几的计算思路。并能熟练计算。2.培养学生认真细致的学习习惯，感受数学与生活的联系。3.在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作的快乐。教学重点：在综合情境中灵活运用知识，培养思维的灵活性。教学难点：感知解决问题策略的优劣性。教学准备：图片、口算卡片、数字卡片、五角星。教学过程：一、知识再现师：这节课，老师带来了各种颜色的五角星，你们喜欢吗？老师准备奖给课堂上表现聪明的小朋友和团结合作的小组，你们有信心拿到吗？活动一：“开火车”师：老师要和小朋友们一起玩一个开火车的游戏，你们想玩吗？你们看，老师这儿有很多的口算卡片，想请我们的4列小火车帮忙计算一下，看看哪列火车开得又快又稳。（出示关于9加几的口算卡片，让学生依次计算，奖励第一名的小火车每人一颗五角星。）师：刚刚小朋友们的表现都很好，算得真快，能告诉老师你们有什么小窍门吗？比如，9+6，是怎样算的？请几个学生选择几道题讲讲计算方法。二、基本练习活动二：我为小兔找个家师：兔妈妈生了许多的兔宝宝。有一天，她带着孩子们出去玩，有四只小兔因为贪玩迷了路，他们找不到家了，小朋友，你能帮他们找到家吗？出示（4只兔子，身上各写有数字16、17、13、5）学生要先算出每间房子上的算式等于多少。然后将相对应得数的兔子移入房中交流：说说每道题