20我们怎样区分声音(续）导学案1.docVIP

导学案 年级 科目 物理 主备 审核 课题 我们怎样区分声音（续） 课型 预习 展示 班级 姓名 学习 目标 知道响度跟发声体振幅有关。 了解不同声音的强弱的大小可以用分贝来描述。 知道不同发声体发出声音的音色不同。 重点 理解响度、音色的概念及相关因素 难点 探究响度跟哪些因素有关，知道音色也是声音的一个特征。 自主学习 针对练习 声音的强弱——响度 学生预习，活动1：探究响度跟哪些因素有关 响度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　单位：＿＿＿＿ 2、观察图，在鼓面上撒些纸屑，轻敲鼓，观察小纸屑的跳动幅度；然后用力敲鼓，观察小纸屑的跳动幅度。纸屑的跳动反映了振动幅度。鼓的响度跟鼓的振动幅度的大小有什么关系？ 结论：声源的振幅越＿＿＿，声音的响度越＿＿＿。 用波形比较振幅 1、观察图的波形图，问：甲、乙哪个响度大？ 学生预习，完成下列问题 人耳听到的最弱声音的强度定为＿＿＿分贝。 响度大小还跟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有关。离声源越远，响度越＿＿＿。 增大响度的方法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、了解图中一些物体发声的分贝数。 声音的品质——音色 活动2：辨别不同物体的声音 音色：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 观察图，不同乐器的波形相同吗？请进行比较。 音色由哪些因素决定？ 乐音的三个特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1、小华用不同的力弹奏同一键，发出声音的