216动物的运动教学设计.docVIP

《第一节　动物的运动　教学设计 人教版《义务教育课程标准实验教科书》生物学八年级上册第五单元第二章第一节。 二、教材分析： 1 教材分析： 本节内容在各种环境中的动物之后，与原教材相比有较大的变化，教学有一定的难度。在教学中，教师应依据课程标准，抓住重点，借用多媒体手段，从而激发学生的兴趣，使学生较好地理解教学内容，完成教学计划，实现教学目标。 2 教学目标： ①知识目标：通过学习，使学生能认同动物的运动要依赖一定的结构的观点，理解运动对动物生存的重大意义，从而真正理解运动和行为的关系，为今后学习动物的行为打下基础。 ②能力目标：培养学生与人沟通、相互合作的信心和能力。 ③情感目标：关注人与自然的和谐发展，树立严谨的生活态度，树立良好的社会责任感。 3 教学重、难点： ①重点：运动系统的组成及相互关系，运动需要身体各系统的配合才能完成，运动对动物的生存有重大意义。 ②难点：运动是动物结构和功能的统一，运动是动物行为的具体表现。 4 教具准备： ①教具：多媒体课件、新鲜的猪的胫骨和脊椎骨各一根、人体骨骼模型、家兔的骨骼模型、关节模式挂图、自制肌肉与骨和关节模型。 ②学具：10 cm*1cm纸板2块、皮筋2根、小图钉3个、20cm*20cm纸板1块。 三、教学过程 （一）复习提问 ： ?①第一章各种环境中的动物中动物的运动方式有哪些？ ②请同学们思考：动物为什么能运动？ 教师稍作