261会唱歌的木叶.docxVIP

课题:《会唱歌的木叶》　　教学目标　　知识与技能1、学会本课生字，会认10个生字，会写8个字。2、能联系上下文体会词语意思，学会用“问好”“交谈”“祝福”造句。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　过程与方法:通过多种形式反复朗读来理解课文内容，背诵课文。　　情感态度价值观:通过学习课文，感悟大自然的神奇美丽和人与自然的和谐美，产生乐于接触大自然、热爱自然、热爱生活的感情。　　教学重点:引导学生学习生字、新词，理解内容，认真感悟课文最后一段表达的感情。　　教学难点:引导学生在朗读中想象小阿姐的语言、动作、神态，和作者一起感受大山的景美、物美、人美，人与自然和谐相处更美。　　教学具准备:本课的插图、课件　　教学过程　　第一课时　　一、谈话激趣导入课题：　　1、孩子们，你们喜欢唱歌吗？喜欢唱什么歌？你们知道除了我们人类，还有什么会唱歌吗？（鸟儿、动物、泉水……）　　2、可你们知道吗？小木叶也会唱歌呢！? 板书课题　　3、齐读课题。读了这个课题，你最想知道什么？　　（木叶真的会唱歌吗？它会唱什么歌？它是怎样唱歌的？会唱歌的木叶是什么样的？…… ）　　4、孩子们，通过这篇课文的学习，你就会知道这些问题的答案了。　　二、初读课文，认识生字　　1、那还等什么，我们赶快带着心中的疑问到课文中去吧。请小朋友借助拼音自由读读课文，注意读准字音、读通课文。　　2、孩子们，刚才读了之后，你读懂了些什