261《有的人》教案.docVIP

《有的人》教学设计 甘肃省白银市景泰县上沙窝中学 孙雪梅 教学目标： 知识与能力： ??? 1、能用普通话正确、流利、有感情的朗诵诗歌。 2、能找出诗中运用的对比手法，并理解其好处。 过程与方法： 1、在改写的过程中扩大诗的内涵，挖掘诗的主题。 2、在品味赏析中体味作者爱憎分明的情感。 情感态度与价值观： 培养学生热爱人民的感情。 学习鲁迅先生的伟大精神，引导学生树立正确的价值观、人生观。 教学重点：理解文中提到的两类人，体会对比手法的运用。 教学难点：;改写部分诗句，加深对内容的理解 教学方法：诵读法、谈话法、点拨法 教学过程： 一、图片导入 （出示幻灯片1）对于鲁迅，我们大家非常熟悉。他是我国现代伟大的文学家。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生的写照。1949年新中国成立，正好是鲁迅逝世13周年，各界群众纷纷组织各种活动来纪念他。诗人臧克家参加了在北京的纪念活动，并参观了鲁迅故居，感触颇深，写下了著名诗歌《有的人》。 二、了解作者（幻灯片2） 看屏幕，齐读，了解作者 臧克家，现代著名诗人。1933年出版第一部诗集《烙印》。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了《泥土的歌》《春风集》《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。 三、初读诗歌，整体感知 1、