38认识内能导学案.docVIP

《14.1认识内能》导学案 姓名 班级 一、学习目标 1 了解内能的概念，知道内能的单位焦耳 2. 能简单描述温度与内能的关系。知道对于同一物体，温度越高，内能越多；温度越低，内能越少。 3.知道做功和热传递方式可以改变物体的内能。 二、温故知新： （1）势能和动能统称为 （2）影响动能和势能的因素哟哪些？ 三、问题导学 1、自主学习： （一）翻阅课本P66----P67，自主学习下列问题： 内能和机械能有什么区别？ ④一壶水放在火上加热，其温度 （“升高”或“降低”）水分子的无规则运动变得 （“剧烈”或“缓慢”）内能 （“增大”或“减小”） 内能的大小与什么因素有关？ （二）阅读课本P67—P69，完成下列问题: ①给你一根铁丝，想增大它的内能，采用的方法有两类，一类是：火上烤，放入开水中呆一会，强烈的阳光下晒，这种改变内能的方法是叫 另一类是：在石头上磨，来回弯折，用锤子砸等。这种改变内能的方法叫 。 内能改变的方式有 和 。 ②做功可以改变物体的内能，对物体做功，物体的内能会 ，物体对外做功，物体的内能会 。 ③判断教材图14-3、图14-4图14-5中，改变内能的方式分别是什么？ ④热传递的方式有 、 、和 三种，发生热传递的条件是 ，热传递的实质 。 ⑤热传递过程中高温物体内能 ，低温物体内能 。 ⑥A、举出两个热传递改变内能的例子；B、再举出两个做功改变内能的例子。 ⑦做功和热传递这两种方式对于改变物体内能是 的。不同的是做功是能量发生了 ，热传递是能量发生了 。 2、合作探究（对学或群学） 3、展示板演 四、巩固训练： 1.物体的内能是指（ ） A.物体中个别分子所具有的能 B.物体做机械运动所具有的能 C.物体内部大量分子做无规则运动所具有的能 D.物体做机械运动和热运动的能的总和 2.关于物体的内能，下列说法不正确的是 （ ） A.炽热的铁水有内能 B.抛在空中的篮球具有内能 C.物体的温度升高时，内能增加 D.水结成冰后，就不再有内能 3.甲物体的温度比乙物体的温度高，则（） A.甲的内能比乙大 B.甲物体中分子的无规则运动比乙剧烈 C.甲物体的机械能比乙物体的大 D.甲物体的分子动能的总和比乙大 4、传递都能改变物体的内能，下列实例中属于通热传递方式改变物体内能的是（ ） A双手因摩擦而发热?? B 用火烧水时水温升高 C 锯木头时锯条发热?? D 古人钻木取火 5、下列现象中，利用做功使物体内能增加的是（） A.铁块放在炉火中烧红了 B.烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来 C.木工用锯锯木条时，锯条发烫 D.冬天，人们在太阳光下取暖 五、拓展延伸 1、在热汤中的铁勺，勺把儿并没有在汤中，过一会儿也很烫手，这是为什么？ 2、老爷爷站在雪地里手冻的很冷，请你给老爷爷想一想办法，怎样做可以使手暖和些？说出两种办法来，并说明这样做的道理. 【典型剖析】 （一）内能的概念 ?? 例题：仔细观察16-2-1中甲、乙、丙三杯水，下列说法中正确的是（???? ） ??? 0.2kg? 20?????????? 0.5kg? 20℃?????? 0.5kg? 50℃? ?A 甲杯中水的内能最大????????? B 乙杯中水的内能最大 C 丙杯中水的内能最大????????? D 乙、丙杯中水的内能最大 [启示]：物体内能的大小跟?????????????????? 、?????????????????????? 、???????????????????????等有关。 （二）物体内能的改变 例题：做功和热 [启示]：做功和热传递对内能的改变可以达到相同的效果。 （三）热量的概念 ?例题：下列关于热量的说法，正确的是（??? ） A 同一个物体温度高时含有的热量多，温度低时含有热量少 B 热传递时，热量总是从温度高的物体转移到温度低的物体 C 在热传递过程中，高温物体放出热量，低温物体吸收热量 D 搓手手变暖和，是通过做功的方式使手的热量增加 [启示]：热量是在热传递过程中，传递内能的多少。因此不能说“含有”或者“具有”多少热量，只能说“吸收”或者“放出”热量。 ? 【边练边清、巩固提升】： 1.物体的内能是物体内部所有分子热运动的_______与_______的总和. 2.在热传递过程中，传