538别董大.docxVIP

一.引题，板书课题。 师：今天老师给同学们讲一个谜语故事。传说古时候，一场大雨阻隔了四个路人。四人便躲在路边的一座破庙里避雨。雨停后，正待继续赶路，其中一人提议道：相逢是缘分，不如我们四人联诗一首，作为纪念。众人纷纷响应。第一个放下挑子，说：“雨后瓜红果绿。”第二个道：“抬脚锦绣前程。”第三个摇头晃脑：“满腹四书五经。”第四个扛起锄头，抬脚便走，留下一句：“懒得听你哼哼!”四人相视一笑，便各奔前程。大家猜猜，他们各是什么身份? 雨后果绿瓜红,(卖水果的) 抬脚锦绣前程。(做官的) 吟诵四书五经，(读书的) 懒得听你哼哼。(种地的) 师：是啊，几个素昧平生的人萍水相逢，尚能留此打油诗一首以志留念。而一千多年前，两个挚友的离别，更为我们留下了千古名篇。(板书课题——别董大) 二.熟读古诗。 1.读课题 (1)师读课题 (2)齐读课题 2.教师范读 3.学生自读 4.指名朗读 5.师：请同学们在朗读的过程中注意适当的停顿(示有间隔的诗作)。(配乐) 6.学生再自读 7.指名读 8.小组读 9.全班齐读 三.依据注释自解 1.师:现在老师发给大家的,是一份有关本诗的背景资料。请同学们在认真阅读的基础上，根据资料所提供的内容，对照注释，自己尝试解释古诗。 (1) 学生自学 (2)师：同学们，能不能告诉老师，你读懂了什么? 生反馈。 (3)师：你感受到了什么? (5)(示别董大)师:好友离别，的确难分难舍，愁绪满怀。董大的心情一定糟糕到了极点。而真正的朋友应该怎么办? 生：给董大鼓励 生：劝导他，安慰他。 师：那就让我们再来读一读《别董大》，看看诗人是怎样劝慰朋友的。 (生齐读：莫愁前路无知己，天下谁人不识君?) 师：同学们，如果是你，能不能围绕“莫愁”这个主题，劝一劝董大呢? (生反馈) 六.劝慰董大，振作向前 师：面对离别,人们态度不同,结局也不同。我们再来读一读《别董大》，想一想，如果你是董大，经过高适这一番苦劝，你又会怎样说?如果你面对董大、高适，你又想说些什么? (1)生齐声朗读全诗。 (2)师：请你在小组里以董大的身份说一说自己的感想。(小组讨论) (3)学生反馈。 七.师总结： 生活当中，每个人都会有失落，都会有悲哀。在那样凄苦难耐的黄昏，在那样难舍难分的离别之际，诗人却能勃发出如此昂扬雄壮的豪情，着实让人佩服。那么，等一会下课后我也要和你们这么出色的同学们说再见了。在分别之际，同学们又想对老师说什么呢?