59黄河颂教学设计.docVIP

《黄河颂》教学设计 龙王庙初中 杨玉玲 教学目标 1．有感情地朗读诗歌并注意节奏，提高朗读诗歌的能力。 2．抓住关键词，揣摩意蕴丰富的句子，理解其深刻含义。 3．理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵，培养学生的爱国情感和民族的自豪感。 教学重点 通过反复朗读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大、坚强的精神。 教学难点 通过诗歌的语言感悟内在的气势。 教学过程 一、激趣导入 1、同学们，黄河被誉为母亲河是我们中华民族魂之所在，历来为人们所歌咏。同学们到过黄河没有？ 没有。好，咱们先来看看黄河，好吗？ 点击多媒体课件，师生欣赏黄河壶口瀑布影音片段。而战。《黄河大合唱》一共八个乐章，其中的《黄河颂》、《黄水谣》和《保卫黄河》流传最广。今天 呢，老师就和大家一起来学习第二乐章《黄河颂》。师：对！黄河颂黄河的颂歌。那它到底歌颂了黄河的什么呢？咱们来歌词。请同学们把课打开。 ）我们在读课文的时候，会发现诗人在歌词之前加了一段内容。这段内容是什么呀？ 朗诵词。在歌词之前加朗诵词能起到怎样的作用呢我们一起来把朗诵词读一下，体会它所起的作用很好！这就是黄河的气魄！一泻千里，气势磅礴，所以见到黄河这样的一种气魄，诗人对它的赞颂之情也油然而生。 聆听歌曲，欣赏图片，进一步感受强烈的民族自豪感。 五、课堂延伸 人们赞颂黄河，歌唱黄河，关于黄河的故事、传说、诗歌、歌谣、俗语、谚语、成语你们知多少，在同学之间进行交流。 六、课堂小结 同学们，我们的语文学习还远远没有结束，我们对黄河的关注也还远远没有结束。结束。《黄河大合唱》，真正地感受到黄河的气魄。