696一元一次方程教学设计.docVIP

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 一元一次方程 共几课时 2 课 型 复习 第几课时 1 教 学 目 标 了解方程、一元一次方程的有关概念并会判断； 掌握等式的性质； 灵活运用一元一次方程的解法步骤，正确迅速地解方程; 会利用一元一次方程解决简单的实际问题。 教 学 重 难 点 重点：解一元一次方程，列一元一次方程解应用题 难点：运用一元一次方程的解法步骤，正确迅速地解方程； 教 学 资 源 学生已经学习了本章内容，本节课和学生一起合作复习本章一元一次方程的概念和解法。 预 习 设 计 阅读书本第78-114页内容；构建本章知识结构图 填空 方程的概念 含有 的等式叫方程。 使方程的 相等的 的值，叫做方程的解。 一元一次方程的概念 只含有 个未知数（元），且 的次数都是1，这样的方程，叫做一元一次方程。 等式的性质 等式的性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果 。 数学表达式：如果那么 。 等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果 。 数学表达式：如果那么 。 如果那么 。 解方程的一般步骤：（思考每一步依据，注意点） 利用一元一次方程解决实际问题的一般步骤 海门市四甲初中 钱永春 施教日期 年 月 日 学程预设 导学策略 调整与反思 小组交流预习作业 派小组代表发言 合作探究 【知识点1】一元一次方程 下列方程中是一元一次方程的是 （ ） A、 B、 C、 D、 加油站： 已知关于的方程 是一元一次方程，则 。 【知识点2】方程的解 2、已知是关于的方程的解，则 。 友情链接： ①已知关于的方程的解是正整数，求整数的值。 ②已知：方程和方程的解相同，求的值。 你们知道本章学习了哪些知识？ 根据一元一次方程的概念来判断，并说明不是一元一次方程的理由。 一元一次方程满足的两个条件？ 追问：是一元一次方程，则满足什么条件？ 方程的解的概念？ 能使方程左右两边相等的未知数的值。 加油点：解是正整数、同解方程 学程预设 导学策略 调整与反思 【知识点3】等式的性质 3、下面运用等式性质进行的变形，正确的是（ ） A、如果，那么 B、如果，那么 C、如果，那么 D、如果，那么 【知识点4】 4、下列变形正确的是（ ） A、由， 得 B、由， 得 C、由， 得 D、由， 得 【知识点5】解方程 5、 加油站： 解方程的一般步骤、依据、注意点？ 在运用等式的性质时，应注意些什么？ 在解方程过程中，注意哪些？ 从移项、去分母、去括号三个方面考虑 按照常规解法，可能比较复杂，那你准备用什么方法呢？ 学程预设 导学策略 调整与反思 【知识点6】一元一次方程解决实际问题 6、一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时，从乙码头到甲码头逆流行驶了2.5小时，已知水流速度是4千米／时，求船在静水中的平均速度？ 三、课堂小结 本节课你有哪些收获？有何疑惑？ 四、课堂检测（另附纸） 分析题意，找出相等关系。 一般情况下，认为往返路程相等，顺流速度×顺流时间=逆流速度×逆流时间 在顺、逆流行程问题中还有哪些等量关系？ 一元一次方程的概念 等式的性质 解方程的一般步骤、依据、注意点 列一元一次方程解应用题的一般步骤 作 业 设 计 1、基础题：书本113页2、3 2、能力题：补充习题34页8、9 3、预复习：一元一次方程的应用