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8《钓鱼的启示》教学设计
语文教学课例：
题目：
《钓鱼的启示》教学设计
作者单位： 广东省汕头市金龙小学
作者姓名：黄晓慧
《钓鱼的启示》教学设计（第二课时）
课题 钓鱼的启示 授课教师 黄晓慧 教学目标 知识与技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文。理解“我”从钓鱼这件事中所获得的启示体验情感变化的过程现实生活中做一个自觉讲道德、守规则的人。一、揭示课题。 1、导语： 同学们，你们钓过鱼吗？从钓鱼中会得到什么启示？、，理清脉络。 1、多媒体出示插图
2、问：⑴在那个月光如水的夜晚，“我”钓到一条什么样的鱼?，悟“心理”。父亲让放回湖中，？读评价的朗读效果抓住文章的重点语句，让学生品读，使学生领会到语言文字的美妙，体会到作者的感受，从而使他们对语言文字产生兴趣，萌发朗读的情感。引导孩子与人物产生心灵共鸣，让孩子们在体验情感变化的过程中，感悟到“道实践的难”。组织讨论，分析目的。?要我把鲈鱼放回去引导学生寻找品读词句父亲的严格要求是正确的，他的真正用意是严格要求我从小做一个不贪便宜、诚实守纪的有道德的人突破难点，明白事理?深情朗读朗读文章诱惑人的鱼在以后的人生道路上，又会遇到了什么样的“鱼”？联系生活，指导实践在你们的学习、生活中，遇到过吗？你是怎样对待的？学习、生活中遇到过同学们，正确对待每一件小事吧，每一件小事都可反映一个人的品格。在日常小事中历练自己，你必将成为有道德的人，必将走向成功！积累运用?课外延伸
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