体育卫生美育劳动教育.DOC

第十章 体育 卫生 美育 劳动教育 对学生进行体育、卫生、美育、劳动教育，是师范学校教学的重要组成部分。 建国前，学校设有体操、图画课，并开设手工课、劳作课。学校向社会聘用两名医生对学生进行卫生常识教育，开展卫生保健工作。1945年学校学生话剧团、京剧团、歌舞团在教师指导下，演出话剧《野玫瑰》、《钦差大臣》等剧目。1946年学校举行5 000米竞走比赛。是年5月，学校篮球队参加以驻军军长陈龙书名字命名的篮球赛，并夺得“龙书杯”。 建国后，在教育方针指引下，学校更是把对学生进行体育、卫生、美育、劳动教育放到突出地位。学校不仅建立了领导组织，而且制订完善了各项管理制度。先后成立医务室、体育、音乐、美术、劳动技术教育教研室，增添了医疗设备和体育、音乐、美术教学设备及设施，建立了劳动基地，为本地区培养了大批专业人才。 体 育 新中国成立后，学校体育工作以“使学生自觉锻炼身体，促进身体正常发展，增强体质，培养勇敢顽强，团结友爱，遵守革命纪律的道德品质”为宗旨，贯彻毛泽东主席“健康第一，学习第二”和“身体好，学习好，工作好”的指示，认真上好体育课，开展课外锻炼活动。 1954年国家公布“劳动卫国制”（简称“劳卫制”）体育锻炼标准。是年，学校重点开展劳卫制预备级体育锻炼，通过动员讨论，在认清意义的基础上，第一批申请参加锻炼273人。翌年又有175人参加锻炼。经过测验，第一批达到标准的有：优秀29人，良好68人，及格67人。1956年5月，正式开展劳卫制锻炼，参加人数达339人。一年后，达到合格标准的205人，其中一级运动员199人，二级运动员6人，三级运动员1人。 劳卫制结束后，为了更好地贯彻执行毛泽东主席“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟有文化的劳动者”，学校开展了以两课（每周两节体育课）、两操（课前操、眼保健操）、两活动（课间活动、课外活动）为主要内容的体育活动。 十一届三中全会以后，学校体育工作贯彻执行中央关于中小学体育暂行《规定》和《国家体育锻炼标准》。1989年，国家教委在《三年制中等师范学校教学方案》（试行）中指出，学生要“养成良好的卫生习惯，具有健康的体魄。”1990年7月，河南省教育委员会关于《中等师范学校教学计划》（试行）中，对体育课提出以下要求：“讲授体育基础知识，进行田径、体操、球类、武术等基本技术的训练，增强学生的体质，培养学生良好的意志、道德品质和锻炼身体的习惯，培养学生从事兼职小学体育教学的基本技能。同时，还要培育学生在农村小学的艰苦条件下，因陋就简，自力更生、创造性地开展体育活动的精神和能力。” 一 、体育教学 突出“三基教学”（基本知识、基本技能、基本技术）。根据《三年制中师课程计划》和《学校体育工作条例》，开足体育课。中等师范学校教材和小学体育教材有着千丝万缕的联系，有些教材的内容基本是一样的。如走、跑、投、基本体操、技巧、武术、游戏等内容是基本相同的。围绕培养兼职小学体育教师的目标，在教学过程中，坚持对学生进行体育的基本知识、基本技能和基本技术的训练，始终放在突出的位置。教师在讲解、示范及教学方法的选择上，都力求做到语言简明扼要，动作示范准确、直观，教法得当，并教会学生保护与帮助的方法。不仅使学生了解知识，掌握技能、技术，而且掌握教学方法。通过教学使学生做到五会：会喊口令、会带操、会编队、会组织小型比赛、会做裁判工作。 根据学生好胜心强、活泼、好动的特点，在教学过程中，教师将教学内容和游戏相结合，学生不仅提高了学习兴趣，而且掌握技术动作快。 二、体育锻炼 在上好体育课的同时，学校重视开展群众性的体育锻炼活动，以增强学生体质。一是坚持开展“两操”、“两活动”。两操即早操、课间操；两活动即每周每班两次课外活动。活动形式以班为单位，由学校统一安排时间、场地、活动内容、指导教师，并充分利用学校的场地、器材，开展丰富多彩的课外体育锻炼活动。 为使学校课外体育锻炼收到实效，60年代前结合“劳卫制”考核标准，对考核合格的学生发给证章；80年代结合《国家体育锻炼标准》每年进行考核，合格率达90%以上。1990年河南省中等专业学校体育协会授予潢川师范学校“体育达标先进单位”称号。 在开展群众性体育活动的基础上，学校挑选有专长的学生组成体育代表队进行训练，在普及的基础上提高，更好地带动群众性体育活动的开展。40年代组织长跑队、篮球队；50年代组织棒球队；60年代以后组织篮球队、乒乓球队、排球队、田径队、体操队、羽毛球队。对各运动队进行训练、提高，不仅为群众性体育活动地开展培训了骨干，而且有力地促进了群众性体育活动的开展。 三、体育比赛 为了更好地开展群众性的体育活动，促进运动水平的不断提高，体育教研室经常组织学生开展班与班、级段与级段之间的小型比赛。如篮球赛