台南立中山国民中学九十学年第一学期第二次定期考查理化科试题.DOCVIP

台南市立崇明國民中學九十學年度第一學期第三次定期考查國文科試題 範圍：第三冊第?∫?課 二年 班 編號 姓名 綜合測驗：?％ ︵ ︶有關孟子選二則的敘述，何者正確？都在對話中用深刻的事例論述淺顯的道理都說明環境對人的影響很大都是以對比方式論述的記言語錄體都是以學習語言為例來說明﹁學習﹂。 ︵ ︶有關路一文的敘述，何者錯誤？採用﹁開門見山法﹂直接破題先寫抽象無形的路，再寫有形的路主旨告訴我們應勇敢邁向人生的道路說明人該照自己個性選擇自己的路。 ︵ ︶﹁不必逗留著採拾路畔的花朵來保存，一路上，花朵自會繼續開放哩！﹂這段話的寓意猶如說：把握機會，珍惜擁有留得青山在，不怕沒柴燒貪圖近利，必喪大志休息是為了走更長遠的路。 ︵ ︶有關生之歌二則的題材作法說明，何者錯誤？同以﹁生命﹂為主題二則都先點題，再舉例，最後下結論前文以觀察自然界生物而有感而發後文引用故事與自身相比，領悟生命道理。 ︵ ︶有關記承天寺夜遊，下列敘述何者正確？﹁懷民亦未寢﹂是夜遊的動機寫的是秋景，人物有兩人內容結構依序是寫景↓記事↓抒情﹁閒﹂字點出了全文旨趣。 ︵ ︶﹁庭下如積水空明﹂與下列何項所描述的對象相同？又大又亮的銀幣大雨滂沱甘霖自天而降萬家燈火。 ︵ ︶關於大明湖一文的敘述，何者正確？全文擅用白描技巧，是記事類的記敘文文中主人翁是鐵英，別號老殘文中記敘鐵公的事蹟，是倒敘寫法選自老殘遊記，此書是研究甲骨文的著作。 ︵ ︶﹁三更畫舫穿藕花﹂的季節同於秋山紅葉黃梅時節煙花三月下揚州大雪滿弓刀。 ︵ ︶﹁做了一架數十里長的屏風﹂這屏風是用來比喻山勢擋住山景形容這幅畫的氣勢隔離大明湖。 ︵ ︶下列各文章作者組合，何者正確？路︱杏林子生之歌︱艾雯大明湖︱劉鐵雲記承天寺夜遊︱蘇子由。 ︵ ︶﹁眼波如水﹂的修辭技巧不同於路，是無聲的語言好似一條粉紅絨毯明湖業已澄淨得同鏡子一般吾如有萌焉何哉。 ︵ ︶下列修辭說明，何者錯誤？老圃﹁黃花﹂：譬喻開闢了千萬條道路：誇飾我可以過有意義的人生，或是任它荒廢虛度︱映襯舊的路衰老了、毀壞了︱轉化。 ︵ ︶︵甲︶從有限的生命發揮出無限的價值︵乙︶遇福遇禍，或喜或憂︵丙︶痛苦會過去，眼淚也會過去︵丁︶一隻飛蛾不斷在我頭上飛來非去。以上各句修辭，何者相同？甲乙丙丁甲丁甲乙丙。 ︵ ︶以下文句說明，何者錯誤？﹁一日暴之，十日寒之﹂意同﹁三日打魚，兩日晒網﹂﹁串起了愛和友情，也串起了罪惡和戰爭﹂意同﹁水能載舟，亦能覆舟﹂﹁崎嶇的道路卻通向璀璨的前途﹂意即﹁欲窮千里目，更上一層樓﹂﹁念無與樂者﹂意近孟子的﹁獨樂樂，不若與人樂樂。 ︵ ︶︵甲︶使﹁之﹂居於王所︱吾退而寒﹁之﹂者至矣︵乙︶引而置﹁之﹂莊獄之間︱齊人傅﹁之﹂︵丙︶雖與﹁之﹂俱學︱弗若﹁之﹂矣︵丁︶思援弓繳而射﹁之﹂︱一人雖聽﹁之﹂。以上何組所指稱對象相同？甲乙乙丙丙丁甲丁。 ︵ ︶何者句型異於其他三者？王誰與為善惟奕秋之為聽子恃何而往欲其子之齊語也。 ︵ ︶﹁一薛居州，獨如宋王何？﹂這是因為心有餘而力不足朽木不可雕也孤掌難鳴知難而退。 ︵ ︶永恒的價值文中引用雷諾瓦的故事，主要肯定什麼真意？痛苦會過去，美會留下我必須對自己負責藝術的美強調生命是短暫的。 ︵ ︶﹁格格﹂、﹁沾沾﹂、﹁淙淙﹂、﹁啞啞﹂、﹁嗤嗤﹂、﹁啾啾﹂，上列屬於狀聲詞的有幾個？六五四三 個。 ︵ ︶﹁一滴血、一滴汗，血汗滲透了泥砂，浸蝕了岩石。﹂以下那些詞語可用來形容此種精神？︵甲︶篳路藍縷︵乙︶胼手胝足︵丙︶破釜沉舟︵丁︶櫛風沐雨︵戊︶滴水穿石。甲丙戊甲乙丁乙丙丁乙丁戊。 ︵ ︶下列何組字音相同？﹁崎﹂嶇、嶔﹁崎﹂磊落﹁縱﹂橫、錯﹁綜﹂寄﹁予﹂感謝、同﹁予﹂者何人高下相﹁間﹂、﹁間﹂壁人家。 ︵ ︶選出字義相同者：﹁一﹂心以為有鴻鵠將至、﹁一﹂城山色半城湖實在奇﹁絕﹂、嘆賞不﹁絕﹂使齊人傅﹁諸﹂、公﹁諸﹂國民之前欣﹁然﹂起行、非﹁然﹂也。 ︵ ︶下列﹁ ﹂中字，何者並非通同字？子欲子之王之善﹁與﹂：歟﹁為﹂是其智弗若與：謂無﹁或﹂乎王之不智：惑﹁獨﹂如宋王何：唯。 ︵ ︶選出音義正確者？﹁蹦﹂到：ㄅ，跳躍吾見亦﹁罕﹂矣：ㄏ，稀少﹁踅﹂了一趟：ㄒㄢ，往來盤旋弈之為﹁數﹂：ㄕ，技術。 (背面尚有試題) ︵ ︶下列單字解釋何者有誤？﹁蓋﹂竹柏影也：原來是新陳代﹁謝﹂：消逝無﹁垠﹂無涯：岸邊簡﹁窳﹂：樸實。