基础会计课程单元教学设计.DOCVIP

《基础会计1》课程第10单元 课程单元教学设计 （2014～ 2015学年第1学期） 单元名称： 选择记账凭证 所属系部： 经济贸易学院 制定人： 唐春雯　　　　 合作人： 谭碧 黄肖红　方玲　 制定时间： 2014.10 湖南机电职业技术学院 《基础会计1》课程单元教学设计 一、教案头 单元标题：1.5.1选择记账凭证 单元教学学时 2 在整体设计中的位置 第10次 授课班级 会计14级 上课地点 待定 上课时间 待定 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 ①能根据审核无误的原始凭证正确规范地选用适合的记账凭证 ②能正确规范地传递和保会计凭证 ①了解记账凭证的作用、基本要素和种类 ②掌握记账凭证的填制要求和方法 ③掌握凭证传递和保管的要求 ①能遵循会计行为规范； ②具备诚实守信、坚持准则等良好的道德素养； ③具备组织、沟通、协作能力 ④具备良好的职业规范和科学严谨的工作作风 能力训练任务 任务1.5.1.1选择收款业务应填的记账凭证 任务1.5.1.2选出付款业务应填的记账凭证 任务1.5.1.3选出与收付款业务无关的业务应填制的记账凭证 任务1.5.1.4选出业务不多的企业应填制的记账凭证 本次课使用的英语单词 汇总凭证 Summary document记账凭证 Entry document收款凭证 Receipt voucher付款凭证 Disbursement voucher转账凭证 Transfer voucher通用记账凭证 General purpose entry document单式记账凭证 Single entry document复式记账凭证 Double entry document?要求：根据新华公司2013年12月发生的经济业务的单据选择适用的记账凭证，填制并审核 课堂练习（先独立处理，后集中讨论） 课件演示业务内容 板书 选择合适的记账凭证，填写记账凭证 20分钟 深化 （加深对基本能力的体会） 力力公司2013年12月发生经济业务的原始凭证如下：略 【要求】根据原始凭证填制记账凭证，学会传递 启发、诱导重点讲解、个别指导 课件 板书 填写记账凭证 传递记账凭证 15分钟 归纳 （知识和能力） 任务一：记账凭证的认识的知识点： 　一、记账凭证的概念　　记账凭证又称记账凭单，是会计人员根据审核无误的原始凭证按照经济业务事项的内容加以归类，并据以确定会计分录后所填制的会计凭证。它是登记账簿的直接依据。（单选、判断）二、记账凭证的基本内容（与原始凭证区分）（单选）　　（一）记账凭证的名称；　　（二）填制记账凭证的日期；　　（三）记账凭证的编号；　　（四）经济业务事项的内容摘要；　　（五）相关会计分录和记账方向——原始凭证无；　　（六）经济业务事项的金额；　　（七）记账标记——原始凭证无；（八）所附原始凭证张数；（九）会计主管、记账、审核、出纳、制单等有关人员签章。三、记账凭证的填制要求（一）基本要求1.记账凭证各项内容必须完整。2.记账凭证应连续编号。可以采用分数编号法3.记账凭证的书写应清楚、规范。4.记账凭证可以根据每一张原始凭证填制，或根据若干张同类原始凭证汇总编制，也可以根据原始凭证汇总表填制。但不得将不同内容和类别的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上。（注意多选题）　5.除结账和更正错误的记账凭证可以不附原始凭证外，其他记账凭证必须附有原始凭证。（判断）6.记账凭证的更正。（重点）（1）填制时（未入账）——应当重新填制。（2）已登记入账的记账凭证错误更正。①在当年内发现填写错误时：ⅰ）金额以外有错——先用红字填写一张与原内容相同的记账凭证，在摘要栏注明“注销某月某日某号凭证”字样，同时再用蓝字重新填制一张正确的记账凭证，注明“订正某月某日某号凭证”字样。　ⅱ）如果会计科目没有错误，只是金额错误。也可将正确数字与错误数字之间的差额，另编一张调整的记账凭证。调增金额用蓝字、调减金额用红字。②发现以前年度记账凭证有错误的——应当用蓝字填制一张更正的记账凭证。（二）收款、付款、转账凭证的编制要求（单选、判断、多选）为了避免重复记账，对于涉及现金和银行存款之间相互划转的经济业务，即从银行提取现金或把现金存入银行的经济业务，统一只编制付款凭证不编收款凭证。　、会计凭证的传递会计凭证的传递是指从会计凭证的取得或填制时起至归档保管过程中，在单位内部有关部门和人员之间的传送程序。（判断）　　会计凭证的保管主要有下列要求：（一）会计凭证应定期装订成册，防止散失。1.从外单位取得的原始凭证遗失时，应取得原签发单位盖有公章的证明，并注明原始凭证的号码、金额、内容等，由