怎样成为名师-肥城教师进修学校.DOCVIP

怎样成为 一名优秀教师 王毓珣 天津市教育科学研究院jkywyx@126.com 优秀 教师 德 爱 责任 业 科学 技术 艺术 一、能够正确认识自我 ㈠自我认识 ㈡自我定位 ㈢从扬长避短到扬长补短 李吉林：“人贵有自知之明。我非常了解自己，懂得自己的短处在哪里，我承认自己的短处。一般说来，用到‘自知之明’都是讲要了解自己的短处，然而我认为这个成语应该包括两个方面：看到自己的长处和看到自己的短处。看到短处能补短，能由弱到强、由短到长；看到自己的长处，就能在克服短处当中有趋动力。” 二、确定切实可行的奋斗目标 论“志” 朱永新：“作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间及精力。” 王通讯：成才动力＝目标期望值×实现概率 例如，邱学华《从乡村教师到学法专家》： “成功＝热爱＋理想＋勤奋”对其中的“理想”邱学华描述道： 40多年的亲身经历，使我坚信中国的一句老话：“有志者事竟成。” 按理说，我的条件并不好，首先是家庭出身不好，这在文革前是一个致命的弱点；其次是我原本是一个只具有高一文化程度的农村教师。但这些并没有使我退却，我相信一个人只要有志气，是能干出一番事业的。重要的是要不断在自己面前树立新的目标，时时自勉，不断奋进。 刚踏上小学讲台，我就立下志愿要当一名好教师。为了实现自己的愿望，我如饥似渴地学习，踏踏实实地工作。 80年代初，我为自己树立一个新的目标——研究尝试教学法。开始时，我经受了来自各方面的冷嘲热讽，压制打击，但经过10多年的努力，在广大教师的支持下，尝试教学法终于在全国范围内推广应用，并已走出国门。 一个人要有志气，要有雄心。否则，就失去了前进的目标，生活也就没有了动力。 三、沿着教师成长阶梯拾级而上 新任教师→熟练教师→骨干教师→专家型教师→名师→教育家 成长→成熟→成才→成名→成功→成家 四、树立坚定正确的教育信念 观念→理念→信念→信仰 我们的信条 陶行知 我们深信教育是国家万年根本大计。 我们深信生活是教育的中心。 我们深信健康是生活的出发点，也是教育的出发点。 我们深信教育应当培植生活力，使学生向上长。 我们深信教育应当把环境的阻力化为助力。 我们深信教法学法做法合一。 我们深信师生共同生活，共甘苦，为最好的教育。 我们深信教师应当以身作则。 我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。 我们深信教师应当运用困难，以发展思想及奋斗精神。 我们深信教师应当做人民的朋友。 我们深信乡村学校应当做改造乡村生活的中心。 我们深信乡村教师应当做改造乡村生活的灵魂。 我们深信乡村教师必须有农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神。 我们深信乡村教师应当用科学的方法去征服自然，美术的观念去改造社会。 我们深信乡村教师要用最少的经费办理最好的教育。 我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后振作，尤不可因钱少而推诿。 我们深信如果全国教师对于儿童教育都有鞠躬尽瘁死而后已的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。 斯霞：“当我在党的教育下，逐步树立了一切为了孩子的成长、一切为着祖国的未来这样的信念时，我感到我是幸福的。有了这个信念，我千方百计地去钻研我的工作，如饥似渴地去补充我的知识，再苦再累也心甘情愿；有了这个信念，个人的安逸，家庭的幸福，如有必要，我都能牺牲；有了这个信念，什么样的屈辱我都能忍受，什么样的磨难我都不怕；有了这个信念，所有那些瞧不起‘孩子王’，瞧不起小学教师的世俗观念，都不能使我动摇，我都可以像抹去一缕蛛丝一般地把它们丢在一边。” 五、形成浓浓的教育爱与强烈的责任心 教育爱：爱自我、爱学生、爱职业、爱同事、爱家长、爱社会等。 于漪：“教育事业是爱的事业，师爱超越亲子之爱、友人之爱，因为它包蕴了崇高的使命感和责任感。作为一名教师，对学生要满腔热情满腔爱，对学生只有丹心一片，才能心心相印。” 霍懋征：“我知道孩子是祖国的花朵，是祖国未来的建设者，爱孩子就是爱祖国，我要把热爱祖国、热爱教育事业之情，倾注到我的学生身上，全身心地投入到小学教育事业中。” 林崇德：“‘师爱’是‘师德’的灵魂，是教师教育学生的感情基础。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。师爱是严慈相济的爱，只讲付出不计回报的爱，无私广泛而没有血缘关系的爱。”因此，他提出了自己的“教书育人的理念是：严在当严处，爱在细微中。” 责任：有责、负责与问责。 责任心又称责任感，是指自觉地把自己份内的事做好的心情。 六、找到适宜自身发展的路径 1．读书 一是学科知识类图书。 二是基础知识类图书。 三是教育知识类图