统计领域的思想方法渗透.ppt

统计与概率渗透的思想方法 1.认识扇形统计图 2.综合运用统计知识解决问题 主要渗透的数学思想是： 1.符号化思想 2.数形结合的思想 第一节课有5道习题，其中用到数学思想的主要是2，3，4，5。 第二节三道习题。 我学会了吗？2道习题 对于扇形统计图这部分主要用到了数形结合的思想和符号化思想。通过练习题的设计和处理，我们可以观察到数形结合思想和符号化思想的应用非常广泛，通过让学生经历数据的整理、描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用，发展统计观念，渗透数学思想。 奎文区孙家小学 于湖波 扇形统计图 2. （1）从这个统计图中，你知道了什么？ （3）你还能提出什么问题？ （2）山东省的总面积为15.67万平方千米，平原的面积是多少万平方千米？ 各知道了各种地形所占的百分比。 洼地和沼泽平原所占比例差不多，且所占百分比最少；平原最多，比整个陆地面积的一半还多。 15.67 × 55% ≈ 8.62（万平方千米） 数形结合的思想 3. （2）你还能提出什么问题？ 六年级一周学科课时分配情况统计图 六年级一周有30节课，各学科课时占总课时的百分比如下图。 （1）一周有几节语文课？ （得数保留整数。） 30 × 23.3% ≈ 7（节） 答：一周有7节语文课。 一周有几节数学课？得数保留整数） 30 × 16.7% ≈ 5（节） 答：一周有5节数学课。 数形结合的思想 4. 脂肪的含量： 1.8% ﹤ 3.3% 观察统计图，回答下面的问题。 同等质量的标准面粉和玉米面脂肪的含量哪个高？碳水化合物的含量呢？ 玉米面比标准面粉高。 碳水化合物的含量： 74.6% ﹤ 75.2% 玉米面也比标准面粉高。 数形结合的思想 5. （1）如果喜欢排球运动的有30人，喜欢兵乓球运动的大约有多少人？ 30 ÷ 15% = 200（人） 200 × 50% = 100（人） 为了组织球类比赛，学校调查了六年级学生最喜欢的球类运动情况，统计如下图。 答：喜欢兵乓球运动的大约有100人。 （2）你认为应该组织哪种球类比赛？为什么？ 应该组织乒乓球比赛，因为喜欢乒乓球运动的人数最多。若组织比赛，参与度高。 六年级学生最喜欢的球类运动情况统计图 数形结合的思想 1.（1）黎明小学教师年龄的基本情况如下表。 你能选择合适的统计图描述2003年和2012年教师年龄情况吗？ 根据上面的统计图，说一说你的感想。 10 16 32 56 41 20 17 8 数形结合的思想和符号化思想 （2）黎明小学教师学历的基本情况如下表。 你能用合适的统计图描述教师中专和专科学历的变化情况吗？ ① 从2003年到2012年，中专学历人数与专科学历人数的变化 趋势怎样？你能分析一下原因吗？ ② 你还能获得哪些信息？ 中专 专科 50 30 52 25 58 60 15 7 数形结合的思想和符号化思想 2.某调查组分别对喜欢西式快餐和中式快餐的消费者的年龄情 况进行了调查。结果如下： （1）如果要描述喜欢快餐的消费者各年龄段的人数情况，选用 哪种统计图比较合适？把下图补充完整。 20岁以下 20～39岁 40～59岁 59岁以上 42 12 24 20 12 36 2 12 西式快餐 中式快餐 数形结合的思想和符号化思想 2.某调查组分别对喜欢西式快餐和中式快餐的消费者的年龄情 况进行了调查，结果如下。 （2）如果用扇形统计图表示 喜欢西式快餐的消费者 的年龄情况，你能根据 上面的信息把扇形统计 图补充完整吗？ （3）如果西式快餐店计划在节日里组织促销活动，应优先考 虑哪个年龄段的消费者？ 52.5 30 15 2.5 应优先考20岁以下的消费者 数形结合的思想和符号化思想 3. 根据上图中的信息，回答下列问题。 （1）华源塑料厂塑料袋销售量哪年最多？ 哪年最少？ （2）你认为该塑料厂销售的变化趋势怎样？请分析这种变化的原因。 2005年 2011年 我认为该塑料厂的销售呈下降趋势，大家的环保意识越来越强了， 用塑料袋的数量越来越少了。 数形结合的思想