161信客.pptVIP

余秋雨 信 客 zhōu yàn jié è jì nuò pèi zhuó máo xī xū hē chì 40秒，你能凭印象记住多少？ 嫉 妒 猝 然 昏 厥 文绉绉 吊 唁 诘 问 唏 嘘 jí dù cù jué 噩 耗 伎 俩 连声诺诺 颠 沛 焦 灼 时 髦 呵 斥 一、检测自学情况 成 语 填 空，聪明的你都会吗？ 长途（ ）涉 贫困（ ）倒 鸡零狗（ ） 低（ ）顺（ ） 生死（ ）福 咬牙（ ）齿 跋 潦 碎 祸 眉 眼 切 二、初读文章，理清脉络 文章是分四个小标题来写的，请同学们迅速阅读课文，抓住全文脉络，简述各个部分的主要内容。（独学，锤炼语言——同桌交流，完善意见——展示，检验结果） 1、从业缘起 2、信客生涯 3、转行缘起 4、转行之后 三、探究文本，用心感受信客生活 1、信客从事这份职业的缘起是什么？本文重点是写年轻信客，为什么不简单地直接告诉年轻信客为何接替了老信客的工作，而是花了大量笔墨写老信客？ 2、信客的生活和工作到底怎样？请从文中找到具体的描述或者依据，做好旁批。 3、在反映信客这一特殊职业者的生活和工作时， 作者重点描写了那几件事？请用自己的话准确概述。 4、面对这样的事情，信客是怎样对待的？（从文中找出准确的词语、依据： ） 四、再现场景，体会情感 1、请同学们从文中找出自己最受触动的场景，根据事实自己编写人物对话并在小组内排练体会，注意把握人物语言、动作、表情、心理…… 2、班内展示 3、纵观全文，你从信客身上看到了哪些优秀品质？ 4、这些优秀品质，最后给了信客怎样的生活？（根据文章事实准确概述） 五、它山之石可以攻玉 亲爱的同学们，信客的经历给了你怎样的启示？（发散思维，写下你的收获） 六、写作训练 为信客写一段颁奖词。 范例： 刘盛兰（2014年感动中国人物） 【简历】年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人 【获奖名片】崇仁厚德 【颁奖词】风烛残年，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下 大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。 一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。