7.2《现代生物进化理论的主要内容》 导学案 佘芙蓉.docxVIP

雅园导学案·生物 必修②第6章 PAGE PAGE 7 预习案第7章 现代生物进化理论 预习案 第2节 现代生物进化理论的主要内容 预习目标一、种群基因频率的改变 预习目标 ⒈说明种群是进化的基本单位 ⒉运用数学方法讨论种群基因频率的变化 ⒊解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因 预习重点 预习重点 预习难点 预习难点 基因频率的计算公式 教材导读 一、种群是进化的基本单位 种群和物种的比较 种群 物种 概念 指生活在＿＿＿地点的＿＿＿生物的＿＿＿个体。种群是＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的单位。同一种群内的个体＿＿＿（可或否）进行基因交流 是指分布在＿＿＿＿＿＿＿＿，具有一定的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，而且在自然状态下能够＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 生活地域 相互关系 一个物种包括＿＿＿＿种群。同一物种的多个种群之间存在＿＿＿，长期下去可能发展为不同的＿＿＿ ＿＿＿，进而可能形成多个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、种群、种群基因库和基因频率概念 ⒈种群的概念：________________________________________________________________________ ⒉种群的特点 ⑴种群的个体之间具有年龄和性别的差别，并不是机械地结合在一起。 ⑵种群也是生物繁殖的基本单位。个体之间彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。 ⒊种群基因库 __________________________________________________________________________________ ⒋基因频率 __________________________________________________________________________________ 三、解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因 ⒈ ________ 变异 突变 ________ ________ ________ ________ ⒉只有________________________________。 ⒊________。因为只有________才能出现新基因，才能丰富基因库，改变基因频率。________可以增加基因型的种类。 ⒋例如：每个果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是10-5。若有一个中等数量的果蝇种群(约有108个个体)，请同学们计算出每一代出现的基因突变数是多少? 基因突变数是________________________ 这说明种群中每代产生的基因突变的数量是很大的，并通过繁殖得到积累，成为基因频率改变的基础。而且突变的有利或有害并不是绝对的，它取决于生物的________。 ⒌由于突变和基因重组都是________、________，因此它们只是提供了________，不能决定生物进化的方向。 突变和基因重组 ________________________ 自然选择________________________________ 我的疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 预习检测 ⒈下列哪项属于种群（　　　） A、一个池塘中所有鱼类　 B、一块稻田里的所有昆虫 C、一片草地的所有蒲公英　D、分散在各湖泊、河流的鲤鱼 ⒉⑴已知人眼的褐色(A)对蓝色(a)是显性。在一个30000人的人群中，蓝眼人3600人，褐眼人26400人，其中纯合体有1200人。那么，在这个人群中A和a的基因频率为( ) A、0.64和0.36 B、0.36和0.64　　C、0.50和0.50 D、0.82和0.18 ⑵种群的基因频率总是_________________，其原因是 A.自然选择 B.自然选择和遗传漂变C.自然选择、遗传漂变和迁移 D.自然选择、遗传漂变、迁移、突变等 ⑶若一个种群中，某一性状的出现频率增加，这很可能( ) A、这个性状对环境具有很强的适应性 B、该群体中具此性状的纯合体多 C、这个性状的出现是由环境条件引起的D、控制这个性状的基因为隐性 ⒊⑴马(2N=64)和驴(2N=62)杂交能产生后代称为骡子，能够正常发育，但不能生育，这种情况称之为 A、杂交育种 B、人工诱变 C、基因重组 D、生殖隔离 ⑵产生这种情况的原因主要是 A.染色体结构发生变化 B.马和驴的遗传物质有本质的区别 C.发生突变 D.减数分裂过程中联会紊乱 第7章