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2017-08-21 发布于河南
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231指数函数教学设计

3.1 指数函数江苏省如皋中学章祥俊教学目标： 1．掌握指数函数的概念、和性质2．具体操作、探究等，体会特殊→一般→特殊的认知过程，完善认知结构，领会数形结合、分类讨论、归纳推理等数学思想方法3．指数函数的和性质．．．的图象．思考：这些函数的图象有哪些特征？能将这些特征推广到一般情形吗？ 2．（） () 图象性质三、指数函数图象和性质的简单应用例1 比较下列各组数中两个值的大小：（1），；（2），；（3），．例2 （1）已知，求实数的取值范围；（2）已知的取值范围．．（1），；（2），；（3），． 2．的范围：（1）；（2）；（3）． 3．a＞0的任意实数，函数的图像是否恒过某一定点？如果是，请写出该点的坐标．凤凰高中数学教学参考书配套教学软件_教学设计