《十几减8》参考教案.docVIP

《十几减8》参考答案 教材分析 本节课是在学习了20以内的进位加法和十几减9的基础上进行的，减8是上一节的一次练习和延伸。 教学目标 1.学生在掌握十几减9 的基础上主动探索十几减8的方法。 2.学生初步学习利用加减法的关系计算十几减8，进一步理解和掌握做减法的思考方法。 3. 培养学生合作交流、自主观察探索的能力。 教学重难点 自主探索十几减8的方法和算理。 教具学具：课件，小棒等。 教学过程： ?一、复习导入 1. 看卡片写得数，做完集体订正。 （1）8＋3= 8＋7= 8＋4= 8＋6= 8＋5= 8＋8= 8＋9= 8＋10= （2）13－9= 16－9= 12－9= 11－9= 15－9= 18－9= 17－9= 14－9= 2. 说说“14－9”的计算过程： （1）破十法 （2）想加算减法 3. 填一填：（点名让学生说一说自己是怎样算出来的。） 8＋（ ）=12 8＋（ ）=14 8＋（ ）=15 8＋（ ）=17 12－8= 14－8= 15－8= 17－8=