《有些人》导学案.docVIP

《有些人》导学案 教学目标： 自主学习字词，正确、流利地朗读课文。 揣摩蕴含深情、朴实、生动的语言，体会课文中蕴含的丰富感情。 3学习本文描写人物的方法及情感为线索连事成文的方法。 教学重、难点：目标2、3 教学过程： 学???案 预习任务A类： 6、?初读课文，达到正确、流利。 7、?针对文中字词，自编习题。 8、?初读课文，文章主要讲了哪些人？哪些事？ 9、???初读课文，给文章分段，概括段意，试列小标题。 5、作者为什么回忆这些人？课堂检测： 你的记忆中有哪些人值得你回忆？说一说，试着写一写。 教???案一、导入。 二、读课文（检测预习任务1） 分自然段指名读课文，相机纠正字音，解决字词。 三、小组交流预习任务2、3、4 教师相机纠正。 四、全班展示。 1、展示预习任务3、4 （方法：找有代表性的答案写在黑板上，并说出理由，教师相机指导） 女教师——女老板——陌生需帮助的人——代数老师 挖出自信——敬畏自律——陷入自责——君子谋到 2、展示预习任务5 女教师——谦逊，对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。 女老板——信守诺言，让我敬畏。 陌生需帮助的人——我自责 代数老师——让我懂得君子谋道。 3、作者是怎样把这几个看起来毫不相干的故事连起来的？ （以情感为线索连事成文……） 4、小结：这些人都具备善良、朴实的品格，值得我们回忆。 六、本文的写作特点都有哪些？ 比喻、总分结构、