129平方差公式1.ppt

回顾与思考 平 方 差 公 式 计算下列各题: 初 识 平 方 差 公 式 (a+b)(a?b)=a2?b2 随堂练习 本节课你的收获是什么？ 作业 《数学》(北师大.七年级 下册) 7 回顾 思考 ? ? (m+a)(n+b)= 如果m=n，且都用 x 表示，那么上式就成为: 多项式乘法 法则是: 用一个多项式的每一项 乘另一个多项式的每一项 再把所得的积相加。 mn+mb+an+ab = (x+a)(x+b) x2+(a+b)x+ab 这是上一节学习的一种 特殊多项式的乘法—— 两个相同字母的二项式的乘积 ? 如果 (x+a)(x+b)中的a、b再有某种特殊关系， 又将得到什么特殊结果呢? 这就是从本课起要学习的内容． 做一做 (1) (x+3)(x?3) ； (2) (1+2a)(1?2a) ； (3) (x+4y)(x?4y) ； (4) (y+5z)(y?5z) ； =x2?9 ; =1?4a2 ; =x2?16y2 ; =y2?25z2 ; 观察 发现 ? 观察以上算式及其运算结果， 你发现了什么规律？ 用自己的语言叙述你的发现。 =x2?32 ; =12?(2a)2 =x2?(4y)2 ; =y2?(5z)2 . (a+b)(a?b)= a2?b2. 两项和与这两项差的积, 等于 这两项的平方的差. 用式子表示，即： (1) 公式左边两个二项式必须是 相同两项的和与它们的差相乘； 且左边两括号内的第一项相等、 第二项符号相反[互为相反数(式)]; (2) 公式右边是这两项的平方差； 即右边是左边括号内的相同项(a)的平方 减去相反项(b)的平方. (3) 公式中的 a和b 可以代表任何数， 也可以是任何代数式． 特征 结构 例题解析 学一学 ? 例1 利用平方差公式计算： (1) (5+6x)(5?6x)；(2) (x+2y)(x?2y); (3) (?m+n)(?m?n). 解: (1) (5+6x)(5?6x)= 5 5 第一项a 52 平方 ? 6x 6x 第二项b 平方 要用括号把这一项整个括起来， 注意 ? 当“第一二项”是分数、负数或是数与字母的乘积时 再平方; ( )2 6x = 25 ? 最后的结果又要去掉括号。 36x2 ; (2) (x+2y) (x?2y) = x x x2 ? ( )2 2y 2y 2y = x2 ?4y2 ; (3) (?m+n) (?m ?n ) = ?m ?m ?m ( )2 ? n n n2 = m2 ?n2 . ? 阅读 ? p35例1. 随堂练习 p36 (1)(a+2)(a?2)； (2)(3a +2b)(3a?2b) ; 1、计算： (3)(?x+1)(?x?1) ; 　(4)(?4k+3)(?4k?3) . 接纠错练习 试用语言表述平方差公式 (a+b)(a?b)=x2?b2。 应用平方差公式 时要注意一些什么？ 两项和与这两项差的积，等于它们的平方差。 变成公式标准形式后，再用公式。 运用平方差公式时，要紧扣公式的特征， 找出相等的“项”和符号相反的“项”，然后应用公式； 要利用加法交换律， 对于不符合平方差公式标准形式者， 作业 (a+b+c)(a—b—c)。 1、基础训练： 教材p.36 习题1.11. 第1题(4)(5)(6)。 2、扩展训练：利用平方差公式计算：