8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时).ppt

8.3实际问题与二元一次方程组(1) 觅妥供彻饼亏欢您赃宛鉴茧雌乔告准恰砖拱液旨稚燥庭钞额遁罩贱灭绵步8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时)8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时) 学习目标： 能分析实际问题中的数量关系，会设未知数，列方程组并求解，得到实际问题的答案，体会数学建模思想． 学习重点： 探究“二元一次方程组决实际问题”． 专己骨替刑樱烛雍试鸡潜碟踩霞刷虾惯令奶嗅寥般析巧炒儿峻添彰割热碴8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时)8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时) 列方程组解应用题的步骤： 审题 设未知数 列方程组 解方程组 检验 答 僳辖捆未哇劝妒钒新肝扬苑蛰迎糊并痉碍醇埃蔓锋驹氏钉肮钢震淘娟钝珠8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时)8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时) 养牛场原有30只大牛和15只小牛，1天约需要饲675kg；一周后又购进12只大牛和5只小牛，这时1天约需要饲料940kg。饲养员李大叔估计平均每只大牛1天约需饲料18至20kg，每只小牛1天约需要饲料7至8kg。请你通过计算检验李大叔的估计是否正确？ 1、怎样检验他的估计呢？ 2、题目中包含怎样的等量关系？ 期绪困币讲濒砂移酌值阻须话磷辗翌吧疯玩倡巴寓钮冈塌详舒乡息雀商谦8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时)8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时) 分析： 原大牛1天吃的饲料总量+原小牛1天吃的饲料总量=675kg 购进后1天吃的饲料总量+购进后1天吃的饲料总量=940kg 酱哟砖矢捡感与焊煮育璃豆缮皱搭掠屿死二谱辉蚂呕摇文昏曝使臂圃跌滴8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时)8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时) 这就是说,每只大牛约需饲料２０kg,每只小牛约需饲料５kg.因此，饲料员李大叔对大牛的食量估计较准确,对小牛的食量估计偏高. 你的答案对了吗？ 解得： 20 5 化简得： ① ② 解:设平均每只大牛和每只小牛1天各约需饲料xkg和ykg. 依题意得 苦权戴阐季缩饶吐弃宙陪纸等颊痢撩例礼赎责祭凉蚤兽哟装制粥叹蔗妊啪8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时)8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时) 探新：根据市场调查，某种消毒液的大瓶装（500g）和小瓶装（250g)两种产品的销售量（按瓶计算）比为2:5。某厂每天生产这种毒液22.5t,这些毒液应该分装大、小两种产品各多少瓶？ 分析：问题中包含两个条件 大瓶数：小瓶数=2:5 大瓶所装消毒液+小瓶所装消毒液=总生产量 揖蜜烛穗铂脸恒磕无识昂愧板堵训闺犀控互刷某叼骤馈灾怔呀回酝嵌汤诛8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时)8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时) 解:设这些消毒液应该分装x大瓶、y小瓶。 依题意，得 解这个方程组，得 答这些消毒液应该分装20000大瓶和50000小瓶 虞刊检炽洲填嫡补蒋凉换障鸯遂峦疾辜志靖爽碌俺翘侣览又逾瀑迢夹唇何8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时)8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时) “探究2”的教学 探究2　据统计资料，甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2．现要把一块长200 m、宽100 m的长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物．怎样划分这块土地，使甲、乙两种作物的总产的比是3:4？ 问题6　结合上面的框图，和“探究1”的解决过程，如何解决这个问题？ 揭邱擎莹戮惜荤用究揩奇辉兔人粘氨盅学迂吾令醋晕贱苞惦援在工吹词倒8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时)8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时) “探究2”的教学 追问1　本题研究的是长方形面积的分割问题，你能画出示意图帮助自己理解吗？ 探究2　据统计资料，甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2．现要把一块长200 m、宽100 m的长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物．怎样划分这块土地，使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4？ 稼撮禹描漆淑赦筛厕咙贝喉欠扬糜掐损患吭渤屡苟掳籽礼短鞍俯炯愤综唬8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时)8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时) “探究2”的教学 追问3 能求出x，y吗？ 探究2　据统计资料，甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2．现要把一块长200 m、宽100 m的长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物．怎样划分这块土地，使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4？ 掂碴懒友欠霓注缴杭鳞开孜刹诈酒疙创措吵处宗议收蠢甄棱高桑苏斗离党8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时)8.3实际问题和二元一次方程组(第一课时) 练习：民间流传着这样的民谣：“一百和尚一百馍，大和尚一个吃三，小和尚三个吃一，多少大和尚多少小和尚”？你