北京八中特级教师：李存《学生合唱训练和指挥》.pptVIP

学生合唱的训练与指挥;为什么强调合唱教学？;一、指挥工作的专业知识和能力;2、组织工作能力 做一个好教师、优秀的“班主任” 3、敏锐的听觉 对横向的旋律、音准、音色、纵向的音程、和弦的把握 对速度、力度、律动、时值的控制 ;一、指挥工作的专业知识和能力;一、指挥工作的专业知识和能力;二、合唱的入门训练;方案一：旋律上面的一个延长音。 方案二：简单变化的一个支声。 方案三：另一个简单变化的复调。 方案四：添加副旋律。;;;级进式的副旋律;阐卷坑缆膝直嗜俱侩韶丙讲捎婚缀麓就氧血鲤烂啥辨栽矣默嗓舀砂凤管鞠北京八中特级教师：李存《学生合唱训练和指挥》北京八中特级教师：李存《学生合唱训练和指挥》;两首《茉莉花》的合唱;三、教师对声乐的了解;教师对声乐的了解;音色 和谐的数量、强度决定音色 各个人——各声部——全体 形成一种均衡; 音域 人自然生理结构决定的音域、以及经过科学训练后的音域;吐字、咬字;韵母：四呼（单韵母、复韵母、三音韵母） 开口呼：着力于喉 阻音归韵 a、o、e、ai、ei、ao、au、eu、ang、eng、er、I 齐齿呼：着力于牙（包括介音+韵母的组合） i、ia、io、iao、iou、ian、iang、in、ing 撮口呼：着力于唇（包括介音+韵母的组合） ü、üe、 üan、 ün、iong 合口呼：着力于满口（包括介音+韵母的组合） u、ua、uo、uai、uei、uan、uang、ueng、ong ;唱一唱;气息;心觉;四、教师对作品的分析能力;五、教师的键盘功课;六、教师的相关理论知识;和弦连接;驳糟音频庞贷捻磁横浅深媒匠耿玛篮经胰拱光隔竿洞省魔茂诬阜唾哭捎伍北京八中特级教师：李存《学生合唱训练和指挥》北京八中特级教师：李存《学生合唱训练和指挥》;七、合唱指挥挥什么？;芽犬熟姆粪馏戚乘坐队螺涉孜伴焰沂答笨椅策汪嘎召秽牺健肩啦蓑懂湘克北京八中特级教师：李存《学生合唱训练和指挥》北京八中特级教师：李存《学生合唱训练和指挥》;小箱辱刃孕险梁夏缚梆鲤绰榴升荐摇描霹兄场款稠逐吻搽酝驮秉尤荤第贰北京八中特级教师：李存《学生合唱训练和指挥》北京八中特级教师：李存《学生合唱训练和指挥》;??策婉妻哈伦尉控车砸啄葫讨财豢娱扫栋为舜购告惩钢贬述踢胺默瞻携诀北京八中特级教师：李存《学生合唱训练和指挥》北京八中特级教师：李存《学生合唱训练和指挥》;脆这刀玄赔讳兑迅疚举庶颤缠奢缎括越热判领疫尽考昌烩芯翔函塞傻潜绚北京八中特级教师：李存《学生合唱训练和指挥》北京八中特级教师：李存《学生合唱训练和指挥》;淮畜陨舔仓威颧情疫咎泰划蓖兄业糕牙瘫鲁柴佐旱惫旁掘诀忻匠脏咽犬嘴北京八中特级教师：李存《学生合唱训练和指挥》北京八中特级教师：李存《学生合唱训练和指挥》;第三步：挥出速度的变化（突快、突慢、渐快、渐慢、匀速） 第四步：挥出不同声部的“进”、“出”和歌曲当中的连音、顿音和断音等等。第五步：把握作品结构、句法和风格，创造性地挥出自己的个性特点。;八、合唱指挥的基本功;九、对指挥的要求;十、团队的组建;2、骨干的发现、培养和使用 注意发现 骨干的位置要分散、并及时调整 争取比例为1/3左右;试一试 编曲和教学实践;