优质课动物在生物圈中作用.pptVIP

黄 　鹂;;19世纪，美国有个叫凯巴伯的森林，森林中松杉挺拔耸立，生机勃勃。大约有4000只可爱的鹿在林间出没，有一群凶残的狼经常捕杀它们。狼对鹿的威胁，引起了美国总统西奥多·罗斯福的关心。1906年他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护地，随后由政府雇请猎人到那里灭狼。在枪声中，一只又一只的狼倒在血泊中，“镇压”持续了25年，受到保护的鹿，在这个“自由王国”中自由自在地繁殖，鹿群总数很快超过了10万只。???; 然而，随着鹿的增多，人们发现可爱的鹿，变得越来越不可爱了，灌木、小树、树皮，几乎一切可吃的绿色植物都遭到毁灭性的扫荡。森林中绿色在消失，枯黄在蔓延。紧接着，灾难降临鹿群，饥饿、疾病像魔鬼的影子在鹿群中游荡。过了短短两个寒冬，鹿群就减少到4万头。到1942年，凯巴伯森林中只剩下4000只病鹿了。;大家想一想， 我们能不能随意捕杀一种动物？ ;学习目标：;读一读并填一填：;议一议：;各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系;除了维持生态平衡，动物在生物圈中 还有什么作用？你还记得动物在生态系统中扮演什么角色？;生态系统;问题1 兔子为什么要吃草;有机物; 植物 动物 遗体 细菌、真菌 遗体和排泄物 CO2、H2O（水）、无机盐 ; 看视频并思考：动物在生物圈中还有什么作用呢？;●视频动物对植物的影响; 讲一讲：从视频中你发现动物对植物有什么作用？;●动物也会对植物造成危害;课堂小结;1.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明自然界中生物之间是（ ） A.相互制约的 B.多种多样的 C.不断进化的 D.互不相干的 ;2.某地区的农林虫害、鼠害非常严重，最可能的原因是（ ） A.未施农药 B.农药施用不及时 C.虫、鼠的天敌锐减 D.虫、鼠繁殖速度快;3.下列关于生态平衡的解释，正确的是（ ） A.生态系统中各生物成分、种类保持不变 B.生态系统中生物的总数量保持不变 C.生态系统中各种生物的数量和所占比例 维持在相对稳定状态 D.生态系统中生物的数量和种类不变的 ;4.科学家认为生态平衡失调的众多因素中可以控制的因素是（ ） A. 火山 B. 地震 C. 台风 D. 人类活动;5.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳：（ ） A.传粉　 　B.生长　 　C.传播种子　　D. A、B、C都不对;6.动物能够帮助植物传播种子,有利于植物( ) A.扩大植物的分布范围　 B.躲避不良环境　 C.进行光合作用　 D.进行呼吸作用;回归生活说一说：;4.动物能够帮助植物传播种子,有利于植物( ) A.扩大植物的分布范围　 B.躲避不良环境　 C.进行光合作用　 D.进行呼吸作用; 科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,这就是仿生。随着科学技术的迅猛发展，模仿生物制造出来的新仪器、新设备日益增多。;问号是开启任何一门科学的钥匙。 ---巴甫洛夫