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第三课 同侪携手共进 （2009福州）1.某天，校卫生检查员在小明的座位边发现了两张废纸，班级卫生评比被扣了分。有的同学指责小明是故意的，并且不相信小明的解释，小明十分委屈。他正确的做法是 A.埋怨同学不信任他 B.找机会在同学座位边丢两张纸 C.找机会报复卫生检查员 D.向好朋友倾诉心中的苦闷 答案：D （2009泉州）2． 解析：青少年的闭锁心理是一种正常的心理现象，但是，这种心理现象是非常有害的，在交往中我们要保持积极开放的心态，克服闭锁心理，交到更多的朋友，本题正是为此而设置的，可运用交往中的有关闭锁心理的知识，来回答问题。 与友同行 （2008年）小于是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么? 结合材料运用所学的知识，回答： (1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。 (2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么? (3)你认为小花该怎么办? 答案：(1)小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。 (2)“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对，因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体温暖，增加学习的动力。 (3)在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。 解析：本题旨在考查学生对“克服闭锁心理，与友同行”的理解与运用。第(1)问中小花的这种心理实际上是一种交往的误区。根据有关知识，联系材料，解答即可；第(2)问是考查与人交往和学习之间的关系；第(3)问需要结合课本知识，联系材料，帮小花出出交往的主意。 男生 女生 （2008年山西）中学生小玉是个美丽聪明的女孩，学习成绩很好，晓峰是学校足球队的前锋，足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光，不知从什么时候开始，两个人、互相爱慕。一次学校组织春游，两个人作为联欢会的主持人，接触多了，交流多了，相互之间表达了爱慕之情。春游之后，经常在一起谈心，各自在脑海中深深印上了对方的影子，上课没精神，注意力也不集中，经常走神，一有时间，就在一起聊，期末考试后，两个人成绩下滑很大。 请运用所学知识，谈一谈你对此事的看法。 答案：小玉和晓峰都是同学中的佼佼者，作为中学生，处于青春期，容易对异性产生好感，特别是对优秀的异性更容易产生好感，乐于接触，这是美丽的，也是正常的。但作为中学生，生理和心理还未成熟，正处在求学阶段，无法给对方承诺。同时世界观和人生观还不成熟，感情还不稳定，容易发生变化，所以，对待感情应该慎重、理智，晓峰和小王不应该表白感情，也不应该经常在一起，影响了学习，造成学习成绩下降，因为中学阶段是人生的黄金时代，应该珍惜学习的机会，把握住现在，刻苦学习。建议他俩应该把感情深藏在心底，把相互的爱慕转化成不断追求进步的动力，甚至可以相约把情感冷藏，到大学毕业时再去采摘。 解析：本事例中的现象是当前中学生中常见的现象，男女同学相互爱慕，并把爱幕之情表达出来，感情的交往逐渐深入，必然影响到中学生的学业。本题考查学生对异性之间好感或爱慕之情是否能正确对待，是否能够理智的对待感情，作出正确的情感选择，从而把知识转化成日常学习生活中的实际行动，达到知行统一。 共享百校千师教育资源 助推教育信息化潮流 联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社 邮编 450002 电话 0371—第 - 2 - 页 共 2 页