苏教版小学语文五年级下册暖流PPT.ppt

2.暖流 今天最低温度2摄氏度，最高温度12摄氏度，偏东风三级。昨日，有一股暖流自西向东移动，江苏地区气温近日将有所回升。 在1994年年底，寒冬里的南开大学里也涌动着一股暖流。 这股暖流从何而来？  检查预习——我会读： 和蔼 宫阙 婵娟 视察 佩服 致意 涌动 沉浸 阅览 琼楼玉宇 滕王阁序 抑扬顿挫 苏轼 孤鹜 第一段(1) 写江主席来到南开大学看望师生。 第二段(2-7)江主席和他们亲切交谈并和他们一起背诵古代优秀文学作品。 总写 分写 检查预习——理清脉络： 南开大学 南开大学 1994年年底，国家主席江泽民。来到南开大学看望师生员工。 江主席和王辉等师生亲切交谈。 再读课文，划出你能感受到“暖流”的词句。 重点感悟： “满面春风，向同学们致意” “和蔼地问……” “拍着王辉的肩让他坐下” “江主席强调说……” “江主席也很有兴致地参加了进来” “江主席高兴的说” “有转过身来笑着问王辉” “频频点头” “再一次向大家鼓掌致意，然后满意地离开阅览室。” …… 重点感悟： 课文中哪些语句写王辉的？从这些语句中可以看出，在和江主席的交谈中，王辉的心理发生了哪些变化？ 重点感悟： 课文中哪些语句写同学们的语言、动作和心理的？ 重点感悟： 写王辉的心理发生的变化和同学们的语言、动作和心理对刻画江主席的形象起什么作用？ 从侧面表现了江主席的和蔼可亲、平易近人、知识丰富、关怀青年…… 现在我们再回过头来想一想，课题的“暖流”是什么意思？ 总结课文： 将课题“暖流”换成“江主席来到我们中间”或者“江主席视察南开大学”，好不好？为什么？ 总结课文： 写一段话，通过对人物的语言、动作、神态的描写表现人物的一个特点。 拓展练笔： 课外积累 水调歌头 （苏轼） 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 十旬休暇，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。 老当益壮，宁知白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 时运不齐，命途多舛（chuan ）；冯唐易老，李广难封。 物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。 中国历史悠久，文化底蕴深厚。自古所传留下的著名楼阁，成为中华文化的瑰宝。有人将光岳楼、岳阳楼和黄鹤楼并称为中国三大名楼。有人将鹳雀楼、岳阳楼、黄鹤楼和滕王阁并称为中国四大名楼。岳阳楼、黄鹤楼和滕王阁又有江南三大名楼的称谓。岳阳楼，黄鹤楼，滕王阁和阅江楼又叫长江四大名楼。更有人把岳阳楼，黄鹤楼，烟雨楼，镇海楼，鹳雀楼，甲秀楼，太白楼，大观楼并成为八大名楼。 评：注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽 落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞； 秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。 鉴赏： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 此句是传诵千古的名句，是本文最为闪光的一句。相传都督阎某拂袖而去后，闻此句矍然而起，说：“此真天才，当传不朽矣。” 初唐四杰: 杨炯 卢照邻 骆宾王 王勃 宋朝三苏: 苏洵 苏轼 苏辙