勾股定理的引入片段赏析.PDFVIP

数学七年级 上册 教师教学用书 附录 ：典型案例评析 勾股定理的引入片段赏析 片段 1：武汉市水果湖第一中学 赵国英 1 分钟左右 的视频 ，适时地配以文字 ：“茫茫太空 ，人们 一直在寻找外星文 明.”“如何与外星人进行沟通 ？”“我们一 直在思索……”“数学家认为 ，反映勾股定理的图是最好 的选 择.”在轻松愉快 的音乐 中，学生进行 了一次太空之旅 ，从而 引出对这个 图形规律的研究. 片段 2 ：青岛市市南区 吴学峰 听故事 ，想 问题 ：相传两千多年前 ，古希腊著名 的数学 家毕达哥拉斯去朋友家做客. 在宴席上 ，其他 的宾客都在尽情 欢乐 ，只有毕达哥拉斯却看着朋友家 的方砖地发起呆来. 原 来 ，朋友家 的地面是 由许多直角三角形组成 的图案 ，黑 白相 间 ，非常美观大方. 主人看到毕达哥拉斯 的样子非常奇怪 ，就 想过去 问他 ，谁知 ，毕达哥拉斯突然恍然大悟 的样子 ，站起 来 ，大笑着跑 回家去了. 原来 ，他发现了地砖上的三个正方形存在着某种数学关系. 那么 ，黑 白相间的地砖上的正方形之间存在着怎样 的关系呢？让我们一起探索 ！ 评析 ： 两位教师 ，从不 同的角度 出发 ，都顺利过渡到对于方格纸上三个正方形面积 的 研究 ，带领学生一起走进勾股世界. 片段 1，在轻松愉快的音乐 中，在一场视觉 “大餐”中，学生开始 了一场太空之旅. 音 频 、视频兼具 的太空之旅 ，在学生 的数学课堂上 ，可能还是 比较 “金贵”的 ，这无疑很好 地调动了学生的学习热情. 当然 ，这场太空之旅 ，是老师精心设计 的思维之旅 ，视频 中间出 现的文字 ，不断引领学生思考 ，最终导 向对这个 图形精妙之处 的研究——这个 图形到底蕴 含着什么奥妙 ，能担当此重任？学生在思考 中不知不觉进入 了勾股世界. 片段 2 ，巧妙地借助历史故事 ，也 同样将学生带进勾股世界 ，而且地砖上 的规律相对 简单 ，接着推广到一般 的直角三角形 ，这样既减轻 了学生 的探究 困难 ，也反映了一定 的方 法论价值. 很多问题 的研究 ，不就是这样从特殊到一般 的吗 ！ 实际上 ，教科书也提供 了一种情境引入 的方式 ：现实情境引入. 学生直面一个具体 的现 实问题 ，在对于问题 的研究 中抽象 出数学的本质 ，进而进一步探究其 中的奥秘. 这也是一种 常见的情境引入方式. 显然 ，三种方式各有精妙 ，并无意 比较优劣 ，在这里呈现 ，希望给老师一点启发. 120