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党校干部训练班工作思路 精选范文:党校干部训练班工作思路(共2篇) 确定了干部培训工作新思路，通过开展学习实践活动。即：党校干部培训工作要形成“县委领导，组织部牵头，党校负责，部门参与，基地（中心）带动”大党校、大培训、大效益”党员干部教育培训新格局。构建一个纵向到底、横向到边的农村基层党员干部队伍和各类人才的新型教育培训体系。即纵向建立由“县委党校-乡（镇）党校-示范基地（中心、专业协会）-党员示范户（党员种、养殖大户）构成的四级培训体系；横向形成部门分工合理、优势互补、资源整合、联动发展的基层党员干部和各类人才教育培训工作新格局。 确定了科学发展强阵地，干部培训提水平”实践主题，扎实有效地开展了深入学习实践科学发展观活动。开展深入学习实践科学发展观活动中,富蕴县委党校紧密结合干部培训工作的实际。 通过开展深入学习实践科学发展观活动，我们就如何做好新形势下的干部培训工作有以下几点： 1、加强培训需求调研。增强干部教育培训针对性和实效性的有效途径。结合我县经济社会发展的形势看，加强培训需求调研。一是县的经济社会发展进入了全面建设小康社会的关键阶段。如何围绕“打造矿业发展新高地、建设美好和谐新富蕴”实践主题，面对当前的金融危机带来的困难和压力，实现发展水平的新跨越；如何随着经济的增长更好地构筑社会事业支撑体系；如何在更高的起点上推进城乡一体化等等问题，都是增强干部培训实效性和针对性所面临的一个很大的难题；二是当前干部的年龄结构、知识结构都发生了很大变化。一大批年轻优秀人才通过选拔任用，不断充实到干部队伍中，学历高、接受知识欲望、能力强是当前培训对象的一大特点，同时又给培训工作带来很大压力。为了解决上述难题，制定了加强培训需求调研的长效机制，努力实现培训需求调研的经常化、制度化：一是建立和完善教学调研制度。二是开展学员个体的需求调研。从而在制定教学计划和教师讲课中做到有的放矢，切实增强干部培训的针对性和实效性。 2、科学设置教学内容。一方面，要根据培训类班次、轮训类班次的不同特点，实行分类培训、分层次教学，切实解决教学中存在的“上下一般粗、左右一个样”问题。另一方面，要大力推行差异化培训，根据富蕴经济社会发展实际、培训对象不同来设置教学内容。 3、积极创新培训方式。在坚持和完善接受性培训方式的基础上，要认真研究干部教育的规律和特点，以培训的互动性、研究性、开放性为方向，大胆积极地推进培训方式的创新。 4、不断提升教师的教学能力。科学发展观的核心是“以人为本”，“以人为本”体现在党校干部教育培训工作中，主要是指两方面，一是要以学员为本，二是以教师为本。提升教师的教学能力和水平，我们今后要着重从四个方面入手：一是要采取多种形式加强对教师的培训。我们计划在一、两年内把在职教师全部选派到内地高等院校轮训一遍。二是创新教学方法。三是重点抓好青年教师的教学能力和水平的提升。四是在争创品牌教师、争创精品课上很下功夫。 [党校干部训练班工作思路(共2篇)]篇一：2012干部教育培训工作思路 2012年干部教育培训工作思路 2012年，我市干部教育培训工作的总体思路是：以党的十七大和十七届六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照中央《2010—2020年干部教育培训改革纲要》和推进马克思主义学习型政党建设的要求，紧紧围绕市委“十二五”规划，突出主题，创新载体，以深化改革创新为根本动力打造工作亮点，以完善各项管理机制为基本要求强化统筹管理，进一步更新培训内容、创新培训方式，不断提高培训的统筹性、针对性和实效性，健全以理论学习、党性锻炼、业务能力为主要框架的干部教育培训机制，加强干部理论联系实际的马克思主义学风建设，推进干部教育工作科学化、制度化、规范化建设，努力培养造就一支坚持以科学发展观为指引，善于把握全局、科学决策、能力出众的高素质干部队伍。 （一）顺应科学发展需要，创新干部教育培训新理念 一是树立干部教育培训是提升干部能力素质的理念。切实把教育培训工作当着“干部能力建设工程”来认识，作为执政能力提升的必要手段，把干部的能力素质作为改革发展成败的关键因素，努力把干部资源的潜在优势转化为现实的人才优势、竞争优势、效益优势，为我市经济社会的科学发展提供坚强的人才