试验三故障检查训练.PPT

* * 实验三 电路故障检查 电路工作不正常，仪器设备不能正常使用，常常是由于故障 造成。其中，由于开路和短路造成的故障属硬故障；由于参数异常 造成的故障称软故障。 这些故障通常是由导线断路、接触不良、线路接错、参数配 错或元器件损坏等原因造成的。 故障改变了电路的结构和参数，使电路中电压、电流异常， 器件工作失常。严重时将危及人身生命安全和造成财产的损失。 出现震动、声响、发热和焦臭味是发生故障最常见的征兆。 利用所学理论知识，联系故障实际情况认真仔细分析，判断、 排除故障是电路测试技术综合性实验的基本内容之一，是对直流 电路单元理论知识学习的总结。 一、实验目的 1．学习分析、判断电路故障的方法。 2．掌握用电压表、电流表查找电路故障的技能。 二、实验原理介绍 1．故障检查的基本方法。 （1）电压测量法。 电路在带电情况下，用电压表测量电路中有关点的电位，或某两点之间的电压，根据测量结果分析并判断故障的部位。 （2）电阻测量法。 电路在不带电的情况下，用欧姆表测量电路的阻值或导线，元件的通断情况，从而确定故障所在。 即用示波器逐级检测有关点的信号波形，从而分析判断故障的原因及部位。它特别适合于检查电子线路中的故障。 1．故障检查的基本方法。 （3）伏安法测量。 电路在带电情况下，利用电压表、电流表测量支路和回路的电压电流，再与通过计算的支路和回路的电压及电流相比较分析，判断故障部位。 (4) 此外，在交流电子电路中，还有信号寻迹法。 2．故障的处理 （1）实验过程中出现故障时，应立即切断电源，避免 故障扩大，并保持现场,切勿随意拆除或改动线路。 （2）冷静分析，正确判断，采取有效的检查方法和步 骤，迅速查出故障原因并加以排除，使电路尽快恢复正 常。 （3）若电路带电情况下不会继续扩大故障和造成人身、 设备事故的，可用电压表带电检查故障，否则必须切断 电源，用欧姆表或其他安全的方法检查。 3．故障的处理步骤 故障的处理步骤是：一了解，二对照，三分析，四检测。 了解与故障有关部分电路的结构及特点，纵观全局，制定方案，理清思路。 对照线路和元件参数是否与实验线路一致和正确,对电路在正常情况下的相关支路电压、电流、电阻进行初步计算，做到心中有数。 分析产生故障时的现象和性质，产生的原因和出现的部位。 检测、判断、比较、确定故障点和最终排除故障。 现场检测获得的相关数据，对正确判断故障最具说服力。 三、实验内容 1. 用电压表、电流表对故障实验模板的故障进行排查。 故障实验模板电路如图3-1所示，用伏安法找出其中 隐含的4个故障，并用测量的相关数据充分说明理由。 画出排除故障后完整正确的电路图。 （短路元件用一直线代替，开路元件不画。） 图3-1故障电路 UD1 UR8 UR7 UR6 UR4 UR3 UR2 UR1 I US 电源正接 电源反接 电源反接 关键元件短接 电源反接 关键元件短接 表3---1 測量数据(单位：V) 思路 数据 提示： 1.工作电压取直流电压源10V 2.电流表一经接妥后不得移走。电源先接上正下负，根据需要可改变极性。 3.二极管正向导通时，其管压降小于0.7V为正常。 要求： 思路要清晰，测试数据要可靠完整，分析要慎密中肯，必要时需进行计算。 2.分析下列电路可能产生故障的部位和原因。 (1)单级放大电路的输出信号不正常 （a．没有输出；b．上半周失真；c．下半周失真； d．上、下半周均失真），请分析产生的原因。 静态工作点Q(Ib0,Ic0,Uce0)合适， 放大信号正常 静态工作点Q(Ib0,Ic0,Uce0)过高， 放大信号出现饱和失真 静态工作点Q(Ib0,Ic0,Uce0)过低， 放大信号出现截止失真 (2) 稳压源突然没有电压输出，分析故障原因和检查步骤 (3)具有跌倒保护的电风扇突然不能转动。分析故障原因和检查步骤 四、实验报告要求 1.将判断故障电路所测量的数据按顺序完整列表，指出故障元件并用数据充分说明理由。 2.画出排除故障后的正确电路（元件短路用一直线表示、断路不用画）注意二极管的方向。 3根据所掌握的知识对另外三个故障现象进行分析讨论，写出检查故障的步骤和判断的理由。 * * * 之数据 (3)具有跌倒保，护的电风扇突然不能转动。分析故