苹果里的五角星(一、二课时).pptVIP

人们切苹果通常采用的方法是（ 　），而课文中的小男孩却是（ 　），而且苹果里有（ 　）的“五角星”，这种（ 　）的图案竟有那么大的（　 ）。 人们切苹果通常采用的方法是（从顶部切到底部），而课文中的小男孩却是（拦腰切），而且苹果里有（清晰）的“五角星”，这种（鲜为人知）的图案竟有那么大的（魅力）。 什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 带橡皮的铅笔是怎样发明的 那个“给铅笔带个橡皮头”的人名叫海曼的画家，他虽然非常用功，但由于画法不当，又缺乏名师指点，绘画技能平平，一直没有成名。但他却发明了带橡皮头的铅笔。这是什么原因呢？海曼经常用小铅笔和小橡皮画素描，往往画了擦，擦了画很是麻烦，他为了减少麻烦，把橡皮条切得很小，用铁丝把它固定在铅笔的顶端，这样使用起来就方便许多，海曼因此也成了大富翁。听说他的这个专利卖了55万美元，问题是这么简单的一个创意，一说都知道。但谁又说这不是一个伟大的发明呢？ 亚历山大与“高尔丁”死结 率军征战的亚历山大王在占领了小亚细亚的一座小镇后，有人请他观看一辆神话传说中皇帝的战车，车上有一个用套辕杆的皮带奇形怪状地纠缠起来的结子。据说驾驭这辆战车的皇帝曾预言，解开这个奇异的高尔丁死结之人就注定会成为亚细亚之王，但所有试图解开这个结子的人都无一例外地以失败而告终。亚历山大兴致顿生，决心一试，在苦思冥想仍一筹莫展之后，亚历山大手起刀落，一下把结子割为两段并大声宣布：这就是我自己的解结规则！ * 5 苹果里的五角星 生疏 循规蹈矩 拦腰切 鲜为人知 差不多 生疏 答案 幼儿园 秘密 魅力 感触 瞧一瞧 拦腰 图案 清晰 横切面 循规蹈矩 鲜为人知 shū yòu 差不多 生疏 答案 幼儿园 qiáo 秘密 魅力 感触 瞧一瞧 héng 拦腰 图案 清晰 横切面 xún jǔ 循规蹈矩 鲜为人知 横切面 差不多 鲜为人知 5 苹果里的五角星 自由读课文： 简单说说文章讲了一件什么事？ “大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧着他说。 “不，你不知道的，还是让我切给你看吧。” “大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！” 小男孩拿着苹果（ ）地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧着他地说。心里想：（ ）。 “不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”小男孩（ ）地说。 他把切好的苹果举到我面前，（ ）地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！” 小男孩拿着苹果（神秘）地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧着他地说，心里想：（还不就是苹果核嘛！） “不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”小男孩（认真）地说。 他把切好的苹果举到我面前，（得意）地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！” 默读课文： 说说你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？ 默读课文： 说说你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？ 创造力来源于打破常规的思维方式。 *