高中历史-第1单元中国古代的思想与科技-第2课-战国时期的百家争鸣同步教学案-岳麓版必修3.docVIP

第2课　战国时期的百家争鸣[课程标准]　1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。2.了解孟子和荀子等思想家。 一、孟子、荀子与儒家 1．孟子 (1)主张：政治思想核心：“仁政”，要求统治者以____________对待人民，并提出“民贵君轻”的主张；人性论：主张人性本善说；义利观：倡导“______________”，强调先义后利，舍生取义。 (2)地位：____代以后，《孟子》一书被当做经典；南宋朱熹将其列为“四书”之一；孟子被尊为“________”。 2．荀子 (1)主张：天命观：提出“____________”和“制天命而用之”的命题；人性论：主张“性恶论”；政治思想：治国应以礼教为主，________并施。 (2)评价：荀子的思想取诸百家，与孔孟的思想并不完全一致；作为战国时期百家思想的集大成者，荀子学说对____________具有深远的影响。 二、墨子与墨家 1．主张 (1)主张“兼爱”“非攻”，“兼爱”是没有____________的爱；“非攻”就是主张各国______________，反对不义的兼并战争。 (2)提倡“________”，同时主张“节用”“节葬”。 2．立场 代表了下层劳动群众，特别是____________的利益。 3．地位 其思想曾被其他学派广泛吸收，但到________以后，墨子的思想便不受人们重视了。 三、庄子与道家 1．提出“________”的观点，认为任何事物在本质上都是相同的。 2．提出“逍遥”的人生态度。 3．认为天与人“____________”，人必须顺应自然。 四、韩非与法家 1．主张 (1)法、术、势相结合，建立一个____________的中央集权国家。 (2)反对儒家“是古非今”的历史观，主张变法革新。 2．评价 (1)它适应了建立统一的________________________的需要。 (2)西汉以后，与________思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。 五、孙膑与兵家及先秦诸家思想的影响 1．孙膑是战国时期兵家的代表人物。他主要受《孙子兵法》的影响，同时又广泛地吸收了________和其他各家的思想。 2．影响 (1)儒家思想孕育了我国传统文化中的____________和____________。 (2)道家学说构成了传统思想的________基础。 (3)法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的____________。 (4)这些共同构成了中华民族传统文化的基本精神。 知识点一　孟子、荀子与儒家 1．孟子是我国古代伟大的思想家，他的一些言论，对今天仍然有着很大影响。其中，我们从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中获取的精神营养是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．注重气节，健全人格 B．人性本善，舍生取义 C．先义后利，关注民生 D．仁爱友善，以德服人 2．孟子活了84岁，比孔子多活了11年，这在当时已经是大寿星了。你认为孟子长寿的秘诀是(　　) ①终生善养“浩然之气”　②民众利益的代表者　③主张“制天命而用之”　④品德高尚、善养成德 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 3．有一家父母得知其小孩在外偷了东西，如果他们相信荀子的理论，可能对小孩采取的态度是(　　) A．认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误 B．认为孩子的本性是善的，他犯错误是一时糊涂 C．认为孩子的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯 D．认为孩子犯错并非本性造成，而是环境不好，应择善而居 知识点二　墨子与墨家 4．电影《墨攻》讲述了由香港影星刘德华饰演的墨家智者革离孤身拯救遭十万赵国大军围攻梁城的故事，据说拍戏前刘德华苦读相关剧本资料。下列介绍故事背景的资料违背史实的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．思想界出现了“百家争鸣”的局面 B．原先地位低的“士”阶层开始崛起 C．有些墨家学派成员会使用铁犁牛耕 D．“学在官府”导致墨家不能办私学 知识点三　庄子与道家 5．庄子是战国时期道家的主要代表，有隐士之称，对他的评价正确的是(　　) ①庄子以消极避世的态度面对人生，毫无可取之处　②庄子关于人与自然关系的主张对于今天生态环境保护等问题有启发意义　③庄子在文学、美学方面很有建树，影响深远　④庄子追求精神世界的绝对自由，不注重人在现实社会的价值，这种价值观是可取的 A．①②③④ B．②③④ C．②③ D．①②③ 知识点四　韩非与法家、孙膑与兵家 6．法家在战国时期之所以能够成为显学而备受统治者推崇，是因为(　　) ①适应了当时社会改革的需要　②符合当时由分裂走向统一的趋势　③有利于统治者加强对人民的控制　④强调树立君主个人权威以加强中央集权 A．①②③ B