高中语文-1.2《我不是个好儿子》教案-鲁人版必修3.docVIP

我不是个好儿子 课前播放阎维文的《母亲》 一、导入：同学们，课前我们欣赏了一组温馨的画面，还有阎维文一首深情的《母亲》，歌词中说：“你入学的新书包有人给你拿，你委屈的泪花有人给你擦”。在阎维文心目中母亲就是那个给他拿书包的人，就是那个给他擦掉委屈的泪花的人。你心目中的母亲是那个什么样的人？母亲就是那个冻得浑身发抖，却站在雪地里等你的人；母亲就是那个为摘几个桃子，失足坠落悬崖的人；母亲就是那个把爱全给了你，把世界给了你的人……今天就让我们一起随着贾平凹去感受亲情，体味母爱吧！ 板书课题《我不是个好儿子》 同学们看一下这个题目，你读出了什么意味？ 愧疚、自责、后悔。 二、初读课文，感受亲情： 请同学们读课文，看看作者为什么说自己“不是个好儿子”？ “老家的村子里，人都在夸我给母亲寄钱……完全是为了我的心里平衡。” “父亲去世了，作为长子……我这做的是什么儿子？” …… 如果用一句话来概括“我为什么不是个好儿子”，可以这么说：因为母亲给我的爱太多了，而我却不能够回报给母亲同样的爱，所以我感到深深的愧疚。所以文章表达了两层意思，一是自己的愧疚之情，另一方面也是重要的一点是表现母爱的伟大。（板书） 三、细腻品味，触摸亲情： 读完了这篇文章，我看到了________________________________.。 （“看到”不一定是狭义的，可以是广义的“看”，用心去看，去感受到的都可以。一位伟人说“不要给眼睛太多的权利，要用心去欣赏） ? 从同学们刚才的展示中，我觉得大家对课文的把握很不错，概述了母亲的很多特点，很多细节，并且勾勒出了自己所看到的感受到的母亲的形象。 ? 三毛说：“我非常喜欢读陕西作家贾平凹的书。”贾平凹的作品一定有独特的风格和魅力。我们一起来含英咀华，并且来畅抒一下自己的亲情故事。 四、含英咀华，畅抒亲情： 正因为这种爱就天天发生在我们周围，所以觉得文章中总有些话能引起我们的共鸣，触发我们的情感。 1、找出文中最能引起你共鸣的一句话，品味鉴赏，谈谈感受； 2、或谈一谈母亲感动你的一件事。 我知道同学们会有精彩的展示，那么请允许我抛砖引玉： 第三段中“可我心理明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我心理平衡。”其中的“心理平衡”指什么？这句话应该怎样理解？ 明确：“心理平衡”指自我安慰。这句话表明作者在自我解剖，自我反思——作者的惭愧﹑内疚之情蕴蓄在字里行间。 这句话最能引起我的共鸣，我觉得简直就是在说我。古语说“当家方知柴米价，养子方晓父母恩”，我也是为人母以后才知道“哀哀父母，生我劬劳”。而自己建立了自己的家庭，有了自己的事业后，却很少回家看望父母，怎么办？过年过节过生日的时候，就多给父母一点钱，觉得就好像尽了孝道了。然而父母需要的不是钱，而是儿女绕膝、其乐融融的天伦之乐啊，我以后也要常回家看看。 公益广告 请同学们也来说说自己鉴赏的句子谈谈感受。 （学生谈） 刚才同学们畅所欲言，抒发了真挚的情感。在大家这个十七八岁的年纪，常常关注的是友情，深深憧憬的是爱情，往往忽略的却是亲情，我们应该感谢贾平凹，感谢他给了我们一个畅抒亲情、给灵魂洗礼的机会。 我们应该选一段文字，好好读读，就读最后一段吧，这段最能体现作者的愧疚之情，请同学们带上感情朗读 （！）后一段中有一句“我这做的是什么儿子呢？”如何理解。深情地投入地读，读出儿子那种愧疚，自责的心情。 明确：这是怀有赤子之心的作者在真心叩问﹑深刻自责和反省。我们每一位做儿女的都应该反省一下我们是否真正的关心了父母，理解父母。 其实本文不仅情感动人，语言文字更是值得推敲品味，我推荐两句，一起欣赏一下好不好？ ? （2）“现在有人讥讽我有农民的品性，我并不羞耻，我就是农民的儿子。” 这个句子中有一个词语非常有味道，如果去掉它表达效果会大受影响，同学们读读看，是哪个词语？ ?“就是“ 请一位同学读读这句话，你为什么要重读，从这个词中读出了什么？ 明确：“就是”一词语气带着一种倔强和坦诚。贾平凹多次再不同的文章中提及“我是农民的儿子”这是他真实表露，自然又朴实，而且的确不是一件耻辱的事，相反更让人反思人类最本真的东西——坦诚﹑善良﹑勤劳﹑朴实。而此文中对此更是用了“就是”一词来强调自己是地地道道的农民出身，正是勤劳﹑朴实﹑隐忍的农村母亲养育了他，自己正是从母亲那里学到了许多东西，自己不仅是母亲生命的另一种延续，母亲的性格也在儿子身上得到了升华，有了更高的价值。读到“我就是农民的儿子”时我们读出了作者的自豪和骄傲。（读） ? （3）．“就三个手指头一捏，往孩子嘴里一塞，再一抹。孩子们为糖而来，得糖而去。母亲笑着骂着：‘喂不熟的狗!’”句中“一塞”“一抹”“笑着”“骂着”四个词语有何表现力？ 明确：四个词语使母亲的音容笑貌跃然纸上，描写得十分生动形象。 为什么要用“捏”而不