第二节 陆地生活动物 第一课时 蚯蚓.docVIP

第二节 陆地生活的动物 第一课时 蚯蚓 学习目标： 1、 说明各类陆生动物适应陆地环境的形态结构特点与生理功能的特征。 2、 完成实验“饲养和观察蚯蚓” 3、 蚯蚓适应陆地生活的形态结构和生理功能的特征。 4、 环节动物的主要特征： 师生共同学习过程： 一、学习目标一：陆地生活的动物对环境的适应 请同学们根据P13总结陆地生活的动物对环境的适应： 1、陆地气候相对干燥；因此陆地生活的动物都有 的结构。 2、陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有 的器官。 3、除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种 。 4、陆地生活的动物还普遍具有发达的 ，能够对多遍的环境及时做出反应。 二、学习目标二：完成实验“饲养和观察蚯蚓” 1、根据实验完成下列填空： （1）、蚯蚓的身体是否分节？从头部到环带共有 节。 （2）、蚯蚓的体壁有 。 （3）、用放大镜观察蚯蚓体节近腹面处有 。 （4）、蚯蚓在糙纸上运动的速度 。蚯蚓在玻璃板上运动的速度 。 三、学习目标三：蚯蚓适应陆地生活的形态结构和生理功能特征： 请同学们根据P15—P16总结以下知识结构： 1、蚯蚓生活在富含 的土壤中， 伏 出。 蚯蚓以植物的 、 和他 为食。 2、实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？ 3、身体分节可以使蚯蚓的躯体运动 。蚯蚓的刚毛在运动中起 作用。 4、为什么蚯蚓要在潮湿土壤的深层穴居？ 因为深层潮湿的土壤能为蚯蚓提供适宜的 的条件。 四、学习目标四：环节动物的主要特征： 请同学们根据P15总结以下知识结构： 1、完成下列填空： 环节动物的主要特征是：身体是由许多彼此相似的 构成的。 2、环节动物的种类： 课堂检测： 1、与防止水分丢失无关的是（ ） A蛇的体表有鳞 B龟的体表有坚硬的甲 C昆虫的体表有外骨骼 D狮子的体表有毛 2、下列哪项不是陆地生活的动物一般都具有的特点（ ） A防止水分散失的结构 B具有发达的生殖器官，产生大量的后代 C能在空气中呼吸、位于身体内部的呼吸器官。 D发达的感觉器官和神经系统 3、小刚同学为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，在蚯蚓体壁上涂了一层凡士林，蚯蚓将会（ ） A 运动更快 B运动更慢 C运动情况不变 D 死亡 4、在观察蚯蚓的实验中，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使其体表保持湿润，其目的是（ ） A有利于蚯蚓的运动 B有利于蚯蚓的穴居生活 C有利于蚯蚓的呼吸 D有利于蚯蚓的消化 5、蝗虫生活在干燥的环境中，它的呼吸器官是（ ） A肺 B气管 C气囊 D外骨骼 6、小静同学观察到蛇的体表覆盖着角质的鳞片 ，这有利于（ ） A减少体内水分散失 B自由运动 C适应水中生活 D皮肤呼吸 7、带鱼、水牛、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（ ） A鳃、肺、体壁、气管 B体壁、气管、肺、鳃 C鳃、肺、气管、体壁 D 体壁、肺、鳃、气管 8、下列哪项不是蚯蚓对人类益处的叙述（ ） A改良土壤并能提高土壤的肥力 B是优良的蛋白质饲料和食品 C可利用它处理有机废物（如垃圾） D它可上食埃土下饮黄泉 9、雨后，常见地面上有蚯蚓，是因为（ ） A蚯蚓爬出地面呼吸 B蚯蚓爬出地面饮水 C蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D借助潮湿的地面，蚯蚓可迅速改变生存环境 10、蚯蚓在粗糙的纸上可以爬行，而在光滑的玻璃板上几乎不能爬行。其原因是（ ）