2.4常见动物习题.docVIP

安城中学 七 年级 科学 学科学习导引 课题 2.4常见的动物 （课型 习题课 ） 班级 小组 姓名 【学习目标】1、学习分类的方法，分类需要根据事物的特征，分类是有目的的； 2、了解常见动物的分类，了解动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，了解分类的依据是脊椎骨形成的脊柱； 3、熟记脊椎动物各纲的主要特征和了解其中的常见代表动物； 4、利用猜动物游戏，巩固鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的主要特征； 【学习重难点】鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物的特征的归纳和记忆。 【学习过程】 创设情境，自主先学 1、根据体内有无 ，我们可以将所有的动物分为 和 两大类。无脊椎动物可以分为 、 、 、 、 、 、 、 八类 2、动物界中，种类和数量最多的是 ，蜜蜂属于 ，他的身体分为 、 、 三部分，体表有 ，可以保护身体，胸部有 对分节的足， 对翅，这些特征是昆虫共同具有的。 3、各无脊椎动物的主要征和代表动物： ⑴ ：单细胞生物，一个生物个体就是一个细胞。如 、 等。 ⑵扁形动物： 同一个开口，身体背腹扁平。如 等。 ⑶ ：摄食和排泄同一个口，身体辐射对称。如 、 等。 ⑷棘皮动物：身体无贝壳，有内骨骼，体表有 ，有体表的皮腮呼吸，全部生活在海洋中，如 、 等。 ⑸ ：身体分节， 和 也分节，体表有 ，如 、 、 等。 ⑹软体动物：身体柔软，一般两侧对称，不分节，体外有 。如 、 、 等。 ⑺线形动物：身体细长呈线形不分节。如 。 ⑻环节动物：身体圆长或扁形，有许多 。如 、 。 二、生生合作，探究学习 1．地球上现存的动物大约有_______种，其中脊椎动物______ 种，无脊椎动物_______种。 2．根据体内有无____________，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 3．蟾蜍、蚯蚓、蚊子、鲫鱼是我们常见的四种动物，对它们进行仔细观察和比较后可以发现，______________________的身体背部都有一条脊柱，它们都属于____________ 动物。 4．脊椎动物可分为五大类： (1)体表被毛，胎生，哺乳的是____________ ； (2)体表有羽毛，体温恒定，卵生的是____________； (3)体表有角质鳞片，适应陆地生活，卵生，有卵壳的是____________； (4)幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可上陆生活，用肺呼吸的是__________： (5)体表有鳞片，终身生活在水中，用鳍游泳的是____________。 三、师生合作，疑难解惑 1、如图（4-26）的三种动物：蟑螂、 蚜虫、螳 螂都属于节肢动物 中的昆虫类，请根据图中 的信息归纳出昆虫的一般特征（至少两点）： (1) ；(2) 。 2、棉蚜是棉花的重要害虫，个体比芝麻粒还小，数量又多，在每平方米棉花田中放进3—5只七星瓢虫， 就能取得明显的治蚜效果。问：（1） 是害虫， 是益虫。 （2）“以虫治虫”对环境有什么好处？ 3、无论是逛超市还是逛商场，我们总能很快的找到自己想要买的东西。除了指示的标志外，对于商品的分类也是非常重要的，请尝试对以下商品进行分类，并说明分类的名称以及分类的理由。 　 摄像机 钢笔 奥迪四轮车 德芜巧克力 飘柔洗发水 雅戈尔西服 舒肤佳香皂 长虹彩电 罗蒙衬衫 冰箱　 电子狗　 阿米奶糖 数码相机 广博笔记本