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　　浙教版《品德与社会》　　　第四册教材分析;一、教材的设计与编写特点;　教材的设计思路 ;　;;;;;;;; 5、采用艺术性的表现手法和多媒体的展示手段 ;;二、教材的内容编排;;三、教材分析;单元结构;第一单元 这是我们的社区1、社区的公共设施;目标要求及重难点： 1、了解社区的各种公共设施并学会运用； 2、知道爱护公共设施人人有责并自觉爱护。 ;第一单元 这是我们的社区1、社区的公共设施;第一单元 这是我们的社区 2、和睦相处;目标要求及重难点 1、知道邻里和睦对每一个社区成员都非常重要，知道社区居委会在这方面所起的作用。 2、学会正确处理邻里矛盾。 3、体会社区邻里和睦相处带来的快乐，愿意为之付出努力。;内容要点及教学建议 1、说一说，知道邻里和睦的重要性。将p9-p11中的故事、p13社区新闻的搜集结合起来，用故事会的形式进行； 2、辨一辨，学会正确处理邻里矛盾。可以让孩子询问自己的家长，介绍解决矛盾的方法，讨论还未解决的问题。《活动册》p8-9我要说2、我会做 3、议一议，做个社区好邻居。可以结合认识“居委会”；可以将“五好家庭”的评选活动改为采访活动，也可以评选“最受欢迎的好邻居”。;第一单元 这是我们的社区 3、精彩的社区生活;目标要求及重难点 1、知道精彩的社区生活对于提高社区成员生活质量的重要意义。 2、热爱社区，关注“春风行动”等各种社区活动，主动参与力所能及的社区活动。;内容要点及教学建议 1、了解社区生活的精彩。P16-17“风景线”、“小调查”、P18“展示台”，结合家人社区生活的风采展示。P20“社区的节日生活”。 2、了解一个重要场所——“社区学院” 3、了解一种重要形式——“春风行动” ４、“建议箱”为整个单元作结，涉及“公共设施”“邻里关系”“社区生活”及其它。《活动册》p13我会做、p14我来评 ;单元结构; 第二单元 我看家乡新变化主题比较;第二单元 我看见家乡新变化1、城乡巨变;内容要点及教学建议 1、方法指导，通过故事的形式讲述老北京的过去—— “放映机” 。 2、实践活动，通过搜集和交流家乡的故事 ，了解家乡的过去——“风景线”“故事会”。 3、感受家乡的变化可放在全单元最后作结。（p28） ;目标要求及重难点 1、了解家乡的传统行业与新兴行业，知道行业的形成与当地资源条件有着密切的关系。 2、了解各行业的劳动情况，感受行业的发展给家乡带来的巨大变化。 3、初步培养热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。;内容要点及教学建议 1、调整内容，首先深入了解传统行业的生产情况——“小调查”。《活动册》p19我会做 2、探究行业形成与地方资源条件和历史传统的关系。用好教材p29-p30的范例图；采用小组合作的方式展开。 3、感受传统行业与人们生活的关系——“风景线”。 4、了解家乡的新兴行业，展望发展。根据当地实际来处理，如建德的草莓养殖业、萧山的食品加工业等。《活动册》p19我会做 5、热爱劳动者的教育——“光荣榜”可略处理淡化。（避免与社会二册《了不起，家乡人》重复） ;目标要求及重难点 １、了解家乡的各种交通方式及交通网络。 ２、知道家乡交通方式及交通网络的发展与变迁。 ３、感受交通与人们生活的关系。;内容要点及教学建议 １、感受家乡的交通方式多样，交通网络发达，要形象直观。教材“风景线”只是范例，要结合学生实际教学。如：假日里，用什么方式，经过怎样的路线出门？地图上画一画，小组内说一说。出示熟悉的站牌，发现了什么？你最熟悉的是几路车？为什么？ ２、了解交通的变化要用好各种信息材料，如：“三口五路”改建工程、坐磁悬浮列车到上海等；《活动册》p25我想学 ３、感受交通与生活的关系要生动直观，有说服力。如：认站牌；说说交通带来便利的例子；找家中的外地特产，研究怎样运到杭州；梅家坞的经济发展等。《活动册》p22我知道 p23我还要说 ;目标要求及重难点 １、认识家乡的一般机构，初步了解这些机构与我们生活的关系。 ２、懂得敬老院、福利院、妇联等福利机构所体现的社会关怀。 ３、懂得个人在享受社会服务的同时也应该服务社会的道理。;内容要点及教学建议 1、“观察角”，认识家乡的各种机构。联系孩子生活所在地的各种机构。《活动册》p26我会做。 2、p40、故事屋 ，体会社会通过各类机构给弱势群体提供的关怀和帮助。 3、“走访敬老院”“活动角”，奉献家乡、回报社会。;单元结构;主题比较;第三单元 好大一个家1、56个民族是一家;内容要点及教学建议 1、以“民族长廊”的形式组织内容。（1）汉族的灿烂文化－ｐ４７（2）少数民族介绍：服饰、故事。目的是感受多姿多彩的各族文化，共同创造了中华文明。 ２、实践