【得分宝典】高中物理-专题三第4章-电磁感应.docVIP

得分宝典之高中物理专题三第4章 电磁感应 ※概述 本专题是历年高考的重点、难点热点II级要求知识点有法拉第电磁感应定律楞次定律划时代的发现 探究感应的产生条件　 楞次定律法拉第电磁感应定律探究感应的产生条件理解电磁感应现象的本质会应用感应电流产生的条件解释与电磁感应现象有关的问题理解感应电动势的大小与磁通量变化率的关系掌握法拉第电磁感应定律及其应用理解楞次定律的内容能运用楞次定律判断感应电流的方向解答有关问题法拉第电磁感应定律及其应用 法拉第电磁感应定律用楞次定律判断感应电流的方向1831年 发现的。 2. 感应电动势和感应电流产生的条件是：穿过电路的 发生变化,就一定有感应电动势产生。这里不要求闭合。只要满足电路 和磁通量发生变化这两个条件，就必然产生 。 3.回路中产生感应电动势和感应电流的条件是回路所围面积中的 变化，因此研究磁通量的变化是关键，由磁通量的广义公式中（是B与 的夹角）看，磁通量的变化可由面积的变化引起；可由磁感应强度B的变化引起；可由B与S的夹角的变化引起；也可由B、S、中的 量的变化，或三个量的同时变化引起。 4．1834年德国物理学家 通过实验总结出：感应电流的方向总是要使感应电流的磁场 引起感应电流的磁通量的变化。 5. 感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要 引起感应电流的磁通量的变化。这个结论可以用能量守恒来解释：既然有感应电流产生，就有其它能转化为 能。又由于感应电流是由相对运动引起的，所以只能是 能转化为电能，因此机械能减少。磁场力对物体做 功，是阻力，表现出的现象就是“阻碍”相对运动。 （三）实验探究 ??探究产生感应电流的条件 （1）闭合电路的部分导体切割磁感线 在初中学过，当闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流，如图所示． ?探究1：导体左右平动，前后运动、上下运动。观察电流表的指针，把观察到的现象记录在表1中 ． 表1 导体棒的运动 表针的摆动方向 导体棒的运动 表针的摆动方向 向右平动 向左 向后平动 不摆动 向左平动 向右 向上平动 不摆动 向前平动 不摆动 向下平动 不摆动 实验结论：只有左右平动时，导体棒切割磁感线，有电流产生，前后平动、上下平动，导体棒都不切割磁感线，没有电流产生． （2）向线圈中插入磁铁，把磁铁从线圈中拔出 探究2：如图所示。把磁铁的某一个磁极向线圈中插入，从线圈中拔出，或静止地放在线圈中。观察电流表的指针，把观察到的现象记录在表2中． 观察实验，记录现象． 表2 磁铁的运动 表针的摆动方向 磁铁的运动 表针的摆动方向 N极插入线圈 向右 S极插入线圈 向左 N极停在线圈中 不摆动 S极停在线圈中 不摆动 N极从线圈中抽出 向左 S极从线圈中抽出 向右 实验结论：只有磁铁相对线圈运动时，有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电流产生． 练一练：如图所示，线圈A通过变阻器和开关连接到电源上，线圈B的两端与电流表连接，把线圈A装在线圈B的里面．观察以下几种操作中线圈B中是否有电流产生。把观察到的现象记录在表3中． 观察实验，记录现象． 表3 操作 现象 开关闭合瞬间 有电流产生 开关断开瞬间 有电流产生 开关闭合时，滑动变阻器不动 无电流产生 开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片 有电流产生 实验结论是： ． 参考答案：只有当线圈A中电流变化时，线圈B中才有电流产生． （四）重点突破 1．直击考点： 考点1 电磁感应现象、磁通量 思路与方法：ΔΦ、ΔΦ/Δt的区别：（1）Φ磁通量为状态量，指“线圈在某—位置(某一时刻)的磁通量”；（2）ΔΦ磁通变化量为过程量，指 “线圈从某一位置到另一位置过程中(某段时间内)的磁通变化量”；（3）ΔΦ/Δt磁通变化率也是状态量，它是描写磁通量变化快慢的物理量，等于磁通变化量与完成这一变化所用时间的比值。磁通量通常为时间的函数，这一函数如果存在最大值和最小值，则磁通量最大的时刻，磁通的变化率一定为零。（4）ΔΦ不能决定E的大小，ΔΦ/Δt才能决定E的大小，而ΔΦ/Δt与ΔΦ之间无大小上的必然联系。 【例1】法拉第电磁感应定律可以这样表述：闭合电路中感应电动势的大小（ ）