广东省河源市九年级语文《开国大典》讲学稿（无答案）-新人教版.docVIP

广东省河源市九年级语文《开国大典》讲学稿 新人教版 模块一：自主学习（独立进行） 学习目标与要求：熟读课文，初步了解本文的内容，掌握注释里的生字词。 学法指导 学习内容 随堂笔记 看：讲学稿的知识链接以及每个环节的学习目标。 读：小组长带领小成员自由读课文，可齐读，可分组读，可采取先默读，后选段读。 记：通过做题，识记生字词的字音、字形和词义。完成右边的题。 对：小组长检查完成情况并负责核对答案 完成任务快并安静有序的组给予加分 15分钟 1、各小组读课文两遍。 2、给下列画线字注音 脸颊( )　 伫( )立　 褡( )裢( )　 瞟( )　 赊( )欠 ?阑（?? ??）珊 金銮( )殿　 掸( )土 3、解释下列词语 熙熙攘攘：　 奄奄一息： 龙盘虎踞：　　 公事公办：　 岂有此理： 　　 七嘴八舌： 　　 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲） 学习目标与要求：体会剧本通过细节描写和人物言行刻画人物的生动性。 学法指导 研讨内容 随堂笔记 1全体起立，各小组长组织组员开始讨论右边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果（10分钟） 讨论积极热烈，没有懈怠者的小组加分 2、大组长抽签，准备展示讨论的成果。 3、组长带领小组成员开始书面展示，展示完毕，回到座位，开始准备解读展示的内容（展示时间为5分钟，解读时间为2分钟） 展示版面新颖富有创意，形式别具一格的加分，最先展示完的组加分 5、别组展示时，仔细聆听，（有没聆听者的组扣分）并在别组展示完毕后，准备质疑。（10分钟） 第一个质疑的组，质疑的问题有价值的组加分 用简练的语言概括剧中的四个小故事，并说说从中可以看出生活中的毛泽东有哪些特点？ 剧中的“九叔”非常有特点，找出文中描写这个人物言行的有关语句，分析作者刻画这个人物有什么作用。 结合剧情，合理想象用第一人称的口吻写出毛主席“像在思索着什么”的心理活动，不少于100字。 大组展示方案： 方案一：学在课文 结合文章，概括剧中的四个小故事，可采取小标题的形式。 方案二：人物分析 找出九叔这个人物言行的有关语句进行诵读；可带读，可齐读 （语言要清晰，姿态要大方，声音要大），并分析作用。 方案三：丰富的想象 放飞想象的翅膀，结合圆明园的历史和毛泽东的抱负，展现毛泽东的心里活动。（情感真实、自然） 学习用平凡小事表现伟人精神的写法 模块三：练习训练 学习目标与要求：熟悉中考题型，把握中考考点，提高解题能力！ 学法指导 训练内容 随堂笔记 自主完成右边的题，然后小组核对答案。 河边，雨水从华罗庚的额发上往下流着。?河里，浊流翻滚。?【画外音】“跳下去，一了百了。这世界再不公平，也难不住我……”?他抬起头，望着疾飞的乌云。?【画外音】“可是，我还只有19岁，我对这个社会还没有尽到我的责任；我在数学上才刚刚起步，这地狱之门，我还刚刚迈过去。我还只有19岁，我不是69、79，我愁什么？有哪一条河，是笔直地通向长江，通向大海的？在通向长江、通向大海之前，它不也是绕过许多弯，受过许多阻，经历过千辛万苦的吗？伟大的数学家欧拉双目失明了，还继续了17年的辉煌的研究工作。一个数学家失去了眼睛，等于一个音乐家失去了耳朵，还有什么比失明更折磨一个数学家的？但是伟大的欧拉毕竟是欧拉，他在黑暗中奋斗了17年，完成了数学要求他完成的研究，成为历史上和阿基米得、牛顿、高斯并驾齐驱的四个最伟大的数学家之一。我算什么？我毕竟还有一双明亮的眼睛嘛！”?大河坦荡东去。?雨中，一只小鹰在低低盘旋。?华罗庚毅然转身，向河堤下走去。?河堤下筱元急急向他走来。?筱元焦急万分：“你……你到这儿来干什么？”?华罗庚沉静地：“我来给自己算个命……”?筱元：“你……”?华罗庚：“透过这乌云我看了看我的过去、我的现在和我的将来，我觉得我应该，也必须闯下去！”?1．本段选自电视传记故事片《华罗庚》，剧中的两段画外音属于心理描写。它描写了主人公怎样的心理转变？? 2．剧中的景物描写有哪些？在剧中起到了什么作用？ ???????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????3．“我来给自己算个命……”一句中的“算个命”指的是什么？“透过这乌云我看了看我的过去、我的现在和我的将来，我觉得我应该，也必须闯下去”一句中“透过这乌云”指的是什么？? 答题过程中出现的问题以及答题出现的困难。 1 用心 爱心 专心