2016年课题发布会讲话提纲 - 北京市海淀区教育科研管理平台.ppt

申报市教育学会“十三五”课题需要注意的几个问题 北京市教育学会 钟作慈 2016-3-11 认真学习 广泛发动 课题研究是学会重大工作。请各区学会、各分 会及研究会召开会议传达，解读文件，避免简单照 发。 体现学会特点---群众性学术研究，是市规划小 组课题研究的重要补充，在具体政策上宽松（如申 报资格、同时申报限制、时限。批准数额等），意 在鼓励广泛参与。充分估计规划小组课题审批的限 额，鼓励基层多申报学会课题，避免两方面申报的 不均衡。 把握形势 精准选题 注意：《指南》中的课题表述是“方向性 的”，实际课题需要结合实际具体化、细致化。 选题要抓住教育教学改革的发展形势， 如北京市学校体制、布局的重大变化，集团 和城乡一体化学校的大量出现，新高中课标 的颁布，北京市实践教学的发展，中高考改 革等，都有一些列新的课题需要研究。 题目要向“下”，即面向学校、课堂、学生、 教师，以课程、教学以及相关的管理为主， 宜小不宜大，宜细不宜粗。 提倡校际联合，特别是提倡一校内多学科、 跨学段联合。不宜搞“北京市---的研究”。不要 重复已有的研究，如单一学科教学模式、校 本教材编写等。注意研究时限，课程与教学 要一个周期，一年不行。 规范填写 把关推荐 要按照文件要求规范、如实填写申报材 料，不虚假、不夸大，避免反复。 各区学会、各分会和研究会一定要把好 关，保证选题的科学性、准确性、时效性， 确实可以坚持全过程的研究，能够结题、有 成果，对于选题不科学、不准确，不能坚持 全过程研究的不要推荐，不盲目追求数量。 填表时注意： 1.除对知名优秀教师教育教学经验进行系 总结整理的课题可个人申报外，其他课题均作 为单位申报。 2.课题负责人如有变动，须原任和拟任负 责人均签字认可。 3.主要参加者限报6人，不含负责人。 4.在研究过程中，题目、内容一般不宜变更 。 5.结题鉴定专家须具有副高级及以上职称。 以学科教育教学为研究内容的课题，鉴定专家 不能是非本学科专家。 遵守法纪 严格管理 开展课题研究活动，须遵守中央、北京市有关社 会团体的规定，严格按照市教育学会《分支机构管理 办法》进行，学习十二五课题研究开展好的区学会、 分会和研究会，如石景山、房山、昌平、通州、延庆 等区教育学会的经验和做法，注重全程管理。 无法人地位的分会和研究会不能自行向学校额外 收取费用，任意挂牌命名研究基地或实验基地。 * *